今天去雄安志學(xué)小學(xué)做公益活動。車程光在動車上就是五個小時，出門的時候，帶什么書有點猶豫，最后還是決定帶上共讀的《競爭戰(zhàn)略》，參加共讀的一大好處就是走在隊伍中，總擔(dān)心掉隊。

在1980年版的前言中，波特說的“人們?nèi)找骊P(guān)注正式的戰(zhàn)略過程”這句話引發(fā)了我的思考。1980年在中國是個什么樣的經(jīng)濟(jì)和生活環(huán)境啊！剛剛回復(fù)高考，第一屆?？拼髮W(xué)生畢業(yè)的那一年，沉睡的中國人剛剛在迷蒙中嗅到一點點改革開放春風(fēng)的味道的那個年代?！皯?zhàn)略”這樣的詞語只會聯(lián)想到戰(zhàn)斗或者戰(zhàn)爭，不會有幾人將這個詞與企業(yè)聯(lián)系到一起。甚至對“企業(yè)”的概念都含糊不清。

今日讀到，已經(jīng)是近半個世紀(jì)的時間過去之后了。

當(dāng)然，對書中提出的問題也就有了去思考甚至去遷移的基礎(chǔ)認(rèn)知了。

管理者應(yīng)該注意到的問題：

1.企業(yè)所處行業(yè)或者打算進(jìn)入的行業(yè)內(nèi)驅(qū)動競爭的力量是什么？

2.競爭對手可能采取什么行動？

3.企業(yè)應(yīng)該怎樣對此做出最佳回應(yīng)？

4.企業(yè)所在行業(yè)的發(fā)展道路是什么？

5.企業(yè)如何進(jìn)行戰(zhàn)略定位，才能更好地滿足其在行業(yè)競爭中的要求？

這些都是需要管理者在創(chuàng)業(yè)初期、經(jīng)營過程中一直繃緊的一根弦。而不能僅僅停留在“組織有序、訓(xùn)練有素、成本行為、行業(yè)結(jié)構(gòu)”這樣的層面上去經(jīng)營企業(yè)。因為行業(yè)競爭是需要把控好錯綜復(fù)雜的行業(yè)內(nèi)情的。

圖一競爭戰(zhàn)略羅盤中的要素簡潔而清晰，圖二競爭戰(zhàn)略的制定環(huán)境中“競爭領(lǐng)導(dǎo)者的個人價值觀”是根本要素，某種程度上說，這個價值觀就等于競爭戰(zhàn)略。

作為競爭戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)習(xí)，作為普通員工，要清楚自己是要跟從怎樣的領(lǐng)導(dǎo)者。競爭戰(zhàn)略只屬于領(lǐng)導(dǎo)者去思考和把握。沒有當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)之前學(xué)習(xí)了，是為成為領(lǐng)導(dǎo)者奠定了基礎(chǔ)。