時(shí)間：20241006
主題：古詩(shī)
課堂紅花：25朵
收獲：
1、課堂之外的學(xué)習(xí)
上課前孩子們都在祝老師節(jié)日快樂(lè)，老師說(shuō)“快樂(lè)的人什么時(shí)候都會(huì)快樂(lè)?！比缓笳f(shuō)到了情緒的自我調(diào)節(jié)，還用了曦曦的例子告訴孩子們要學(xué)會(huì)自己尋找快樂(lè)，不和別人攀比；然后在作業(yè)點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)說(shuō)的要學(xué)會(huì)看同學(xué)的作業(yè)，學(xué)會(huì)關(guān)注他人。其實(shí)無(wú)論孩子是否能夠聽(tīng)懂，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)是應(yīng)該引起重視的，這些課堂之外的道理的確是平時(shí)很少注意的，或者說(shuō)自己都沒(méi)有意識(shí)到在為人做事的方面應(yīng)該要教會(huì)孩子什么，沒(méi)有思考、沒(méi)有關(guān)注，自己在做不到那孩子肯定也不會(huì)知道這些，所以這些內(nèi)容與其說(shuō)是交給孩子們不如說(shuō)是在提醒我們家長(zhǎng)。

2、這次課開(kāi)始學(xué)習(xí)古詩(shī)了，孩子們無(wú)論上學(xué)與否都會(huì)背很多古詩(shī)了，老師在這節(jié)課又給我們展示了除了背誦之外，孩子們還應(yīng)該從古詩(shī)中得到什么，例如作者，可以和孩子一起查找有關(guān)作者的故事，而不是單純的生平介紹，通過(guò)小視頻等媒介了解作者的喜好、朋友、故事等方面，還練習(xí)的孩子的發(fā)散性思維。

3、看到自己的思維黑馬
上課過(guò)程中看到自己的孩子會(huì)不自覺(jué)的與其他孩子進(jìn)行比較，例如總是動(dòng)來(lái)動(dòng)去、小動(dòng)作不斷、不舉手等，我會(huì)看到自己情緒的升起，最后干脆放棄關(guān)注，自己聽(tīng)課記筆記，也會(huì)看到孩子畫不好時(shí)不知道怎樣指導(dǎo)的著急，不過(guò)只要他在做我的感覺(jué)就好一些，可以給到他肯定和鼓勵(lì)，最后老師在肯定他自己畫導(dǎo)圖時(shí)也給了一個(gè)贊，但自己內(nèi)心那一點(diǎn)小情緒還是在哪里，如何駕馭這匹黑馬目前是我的挑戰(zhàn)。