? ? ? ? ? ? ? 與青椒同行，遇見更好的自己
? ? ? ? ——不忘初心，扎根鄉(xiāng)村教育事業(yè)
? ? ? 在廣東一所高職院校轉正之際，我辭職回家鄉(xiāng)，讓很多親友感到非常不解。而我也因為親歷過南方城市不一樣的教育，決定回鄉(xiāng)當一名教師，努力為改變家鄉(xiāng)教育事業(yè)貢獻自己的力量。2019年，我以特崗教師的身份進入初中母校，昔日恩師成為了同事，真可謂十一年如一夢，心中的喜悅難以言表。但面對鄉(xiāng)村教育這份厚實的擔子，也多了一些壓力、多了一些思考，我該如何勝任教育教學工作。
? ? ? ? 初入崗位不久，便有幸參加了青椒計劃的培訓課程。通過青椒計劃的培訓課程，在教育理念、業(yè)務能力、教學方式、思維模式等方面得到了提升，幫助我快速的成長起來。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 相遇·同行
? ? ? 青椒計劃以偏遠貧困地區(qū)的青年教師、特崗教師為服務對象，以專業(yè)課程、師德課程、分科課程為基礎，提供為期一年的系統(tǒng)性培訓,助力實現(xiàn)鄉(xiāng)村青年教師“下得去、留得住、教得好”。作為新入職的鄉(xiāng)村特崗教師，遇到青椒計劃，便有了我和青椒的同行故事。
? ? ? ? 新教師如何轉變身份、如何備課、如何進行課堂教學、如何做好班主任工作等方面需要加快步伐學習提升，而青椒計劃為此開設了一系列的課程?！缎陆處熑绾蝹湔n》、《新教師課堂教學的建議》課程講解了從實踐中總結出來的備課、講課的經驗和技巧。對于鄉(xiāng)村教學的備課要特別講究技巧和效果，巧妙合理的備課才能讓學生更好的理解學習知識。在學校新教師匯報課中，按照青椒計劃課程的學習備課，讓我感覺到備課比較節(jié)約時間、符合新課標要求、優(yōu)于一些老教師的思想方法、課堂效果明顯。備課、講課是教師最基本的功力，青椒計劃課程系統(tǒng)詳細的講解了備課中如何合理選擇和有效使用教學資源，細微到教學中如何設計板書和課堂總結，這是對新教師極大的幫助。
? ? ? ? 分科學習中，我選擇的中學數(shù)學，通過11節(jié)課，對自己的專業(yè)水平有了很大的提升。數(shù)學是很多學生感覺到枯燥難懂的課程，所以作為數(shù)學教師，沒有過硬的專業(yè)水平，課堂教學很難落實好。經過分科學習，在教學方面有了更清楚的認識。如何做好課堂導入是一節(jié)課程是否成功和有效的關鍵所在，在數(shù)學課程中，很多知識和問題的導入我們以“生活數(shù)學化，數(shù)學情景化”為主，數(shù)學教學很多要從現(xiàn)實生活的實際問題考慮，數(shù)學來源于生活又不等同于生活，我們要善于轉化、思考、總結。青椒分科學習提出了融合微課進行課堂導入、課堂教學，這樣的教學方式是很大的突破。改變傳統(tǒng)教學模式，融合微課后，可以將課堂還給學生，也可以極大的提升學生學習的興趣和積極性。
? ? ? ? 在青椒計劃打卡作業(yè)中，看到了很多優(yōu)秀的青年教師對教育的認識，學習到非常好的思想見解。同時在課程中，有部分優(yōu)秀教師在線上進行了經驗交流，青椒計劃平臺匯聚了九千多名的鄉(xiāng)村青年教師，“三人行必有我?guī)煛保ハ鄬W習到了寶貴的經驗。從實際工作中能看到自己學以致用的變化，能做到內化于心外化于行。
? ? ? ? 2020年以來，由于疫情影響，春季學期開啟了線上授課的模式，對我們的傳統(tǒng)授課帶來了巨大的挑戰(zhàn)和壓力，我們新教師對于線上授課的技巧和能力相當薄弱。青椒計劃開設線上教學能力提升和經驗分享特別切合實際，面對社會大趨勢下，線上教學和線下教學相結合的模式已經越來越受到學生、家長的認可。所以，青椒計劃針對疫情的線上教學課程對我們線上教學技巧的學習和能力的提升有很大幫助，特別及時，彌足珍貴。
? ? ? ? 在一年的學習中，按我們成長的不同階段和層面，青椒計劃都能很好的推出相適應的課程。我們在不斷收獲、不斷成長，而青椒計劃也在一步步成熟。
? ? ? ? 青椒計劃課程的學習是一種自我專業(yè)水平、業(yè)務能力提升的捷徑，對新教師自身的發(fā)展有指導引領作用。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 感恩·同行
? ? ? ? 2019年12月25日，教育部教師工作司任友群司長為青椒計劃帶來了題為《做教育扶貧的先行者》的講座。我有幸代表臨夏州3200名參加青椒計劃的鄉(xiāng)村青年教師和全國9027位第三屆青椒計劃學員和任司長線上交流。作為一名新入職教師，對鄉(xiāng)村教育和教育扶貧的認識是片面和淺薄的，而任司長對教育扶貧的獨到見解和講解，讓我對鄉(xiāng)村教育有了更高的認識，讓我對鄉(xiāng)村青年教師有了更準確的定位。教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策，貧困地區(qū)教育事業(yè)是管長遠的，必須下大力氣抓好。我們是鄉(xiāng)村教師，也是去建設和發(fā)展鄉(xiāng)村教育的主力軍，任司長把我們基層教師稱為“新時代最可愛的人”。只有清楚的認識自己的定位，把自己放到教育大格局中、大扶貧格局中，才能指引自己更好的工作，有所作為。
? ? ? ? 2020年5月19日，教育部教師工作司司長任友群深入臨夏縣調研教育扶貧工作，特意到我校檢查指導工作。早在去年12月，線上交流時，任司長說有機會來臨夏看我，半年后任司長千里赴約，與我線下見面并合影留念。讓我更加堅定奮斗目標，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)奉獻，扎更鄉(xiāng)村教育事業(yè)。任司長“不忘初心，牢記使命，立德樹人、教書育人、以大毅力不斷前行，為鄉(xiāng)村振興貢獻一份力量，扎根鄉(xiāng)村教育事業(yè)，未來可期?！钡膰谕校屛以诠ぷ髦懈懈蓜?，主動作為、主動擔當、主動探索教育教學理念；同時也讓我對教育事業(yè)更加熱愛、更加堅定。
? ? ? ? 2020年下半年，全國參與青椒計劃的特崗教師超過兩萬名，我深知助教工作任務重，但毅然選擇成為了一名助教。最初在擔任區(qū)縣助教時，為七個區(qū)縣的學員服務，每次的師德課程作業(yè)量相當大，往往下班后要批閱到很晚。很多優(yōu)秀的學員教師記錄的創(chuàng)意筆記，認真完成的作業(yè)，也讓我感覺到我們的努力有一定的收獲。同時擔任助教團的副團長，協(xié)助秘書處做好統(tǒng)籌工作、團結好區(qū)縣助教為234個區(qū)縣服務。由于這屆學員培訓是在華為的新平臺完成的，所以起初凸顯的問題特別多，每天不間斷的會看到區(qū)縣管理員和學員的疑問，在我的印象里，每天空閑時間都是在區(qū)縣群和學員群里答疑解惑，詳細的解答學員賬號問題、選課問題、積分問題、作業(yè)問題等。這些工作也是平衡好學校教務、考務、授課、新聞宣傳等各種繁雜工作后完成的。
? ? ? ? 2021年春季學期，由于助教工作的變動，我開始主要負責每次直播課程的頭圖。本學期每周的課程有十幾門，為了不影響課程進度，也是基本在晚上和周末抽空作圖。當然，也特別感謝曾經自學了設計、修圖等小技能，正好和制作課程頭圖工作對口，將自己的小技能發(fā)揮到助教工作中，這讓我對“技多不壓身”這句話十分堅信。
? ? ? 在一年多的助教工作中，讓我感動的是最后堅守崗位的的86位優(yōu)秀又可愛的助教老師。我們助教團的老師放棄了很多休息的時間，兢兢業(yè)業(yè)的堅守著助教工作。學科助教、區(qū)縣助教、宣傳助教、知識管理助教都在各自崗位共同努力，完成了一次偉大創(chuàng)舉。
? ? ? 在一年多的助教工作中，我也看到了很多優(yōu)秀的種子學員，為了一次作業(yè)付出了很大的努力，特別是在直播間發(fā)出的一些討論，表達出了對青椒計劃的重視和向上的心態(tài)。確實，青椒計劃已經成了一種習慣。特別是對我來說，我已經接觸青椒兩年多了，從學習者到助教，成為了生活的一部分和工作的一部分。就像我們助教說的，在青椒的日子里熱淚盈眶。顯然，青椒計劃不只是一種知識的傳播和培訓，也是一種情懷，厚植于我們年輕教師心中的一種人文情懷。
? ? ? ? 青椒，在一步步成就每一個平凡的鄉(xiāng)村教師；作為助教，也毅然決然的為青椒的社群化學習增添一份力量。遇見青椒，也遇見了更好的自己。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 未來可期
? ? ? ? 如今，身處助教的位置，我看到青椒計劃的社群運營孕育出了優(yōu)秀的新生力量，不斷地有種子學員涌現(xiàn)出來，青椒的影響力在不斷的擴大提升。青椒計劃以大擔當為鄉(xiāng)村教師賦能，我看到了未來鄉(xiāng)村教育燃起的星火。
? ? ? ? 一年來，作為一名教育工作者，我奮斗在教育一線，看到了自己的成長，也看到了青椒計劃的成熟。從學員到優(yōu)秀學員再到助教，這是我的成長歷程，作為親歷者，看到了青椒計劃不斷的創(chuàng)新，受益范圍越大，受益人數(shù)越多。
? ? ? ? 2020年，青椒計劃承辦了“第二屆中國西部教育發(fā)展論壇——聯(lián)合起來探索教師培訓新路徑”分論壇，足以說明青椒計劃在教育領域的突出成效和大格局。作為青椒計劃的直接受益人和一名青椒助教，相信未來的鄉(xiāng)村教育事業(yè)將在青椒計劃及社會各方的合力下蓬勃發(fā)展。
? ? ? ? 未來，隨著青椒計劃的逐步發(fā)展，鄉(xiāng)村教師將會遇見更好的培訓，遇見更好的自己。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 甘肅省臨夏縣韓集初級中學? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 青椒計劃助教團副團長周海俊
