成人不應(yīng)在孩子專心做事的時(shí)候去打斷他，更不應(yīng)該在孩子做事的時(shí)候去打壓他。

在成人和兒童的相處中，兩者的地位常常是不平等的，成人的意志通常起著主導(dǎo)作用，在大多數(shù)時(shí)候，孩子都必須按照成人的安排來行事。

比如，兒子正在玩他的火車玩具，此時(shí)媽媽想出門買東西，就會(huì)打斷孩子，帶他出門。也許你會(huì)說，這是媽媽不得已而為之，兒子的火車回家了還可以再玩，但東西不買的話會(huì)有很大影響。

話是沒錯(cuò)，可孩子的計(jì)劃也確實(shí)被硬生生地打斷了，蒙臺(tái)梭利說：“行為的連續(xù)性取決于一個(gè)內(nèi)部事先設(shè)想好的計(jì)劃，這對(duì)孩子的發(fā)展是非常重要的?！焙⒆尤绻芡瓿伤掷锏摹盎疖噳?mèng)想”，也許就取得了一次重大的飛躍，而這通常也只會(huì)多花一點(diǎn)兒時(shí)間，媽媽完全可以利用等待孩子的這個(gè)時(shí)間去做一些家務(wù)或處理其它的事情。

其實(shí)，問題的根源還是在于，成人不夠尊重孩子，對(duì)孩子缺乏同理心。他們?yōu)槭裁磿?huì)犧牲孩子的計(jì)劃的完整性，以此來成全自己的計(jì)劃？因?yàn)槌扇苏J(rèn)為孩子的計(jì)劃微不足道，也不明白這對(duì)孩子的有什么重大意義。

事實(shí)上，孩子在做事的時(shí)候，就是在通過自己的努力解決問題，如果他發(fā)現(xiàn)能依靠自己的力量，這將極大地促進(jìn)他的自信心，也能促進(jìn)智力的發(fā)展。不要去打斷他，也不要去挑毛病，而是應(yīng)該靜靜在旁邊觀察，需要時(shí)給予肯定、鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)膸椭?，直到他們完成，這便是最省心又有效的家庭教育。