Day3六項(xiàng)精進(jìn)營(yíng)學(xué)習(xí)之行動(dòng)啟發(fā)思考

行動(dòng)啟發(fā)思考,聽(tīng)到海明教練講這句話的時(shí)候我被戳中痛點(diǎn)了,自己最缺乏的就是行動(dòng)力。自己的例子:1)今天送書的行動(dòng),如果沒(méi)去送,自己可能其他事情也沒(méi)做成,書也沒(méi)送到。2)孩子去上課遲到,中間猶豫是否請(qǐng)假,最終還是行動(dòng)起來(lái)打車去,沒(méi)有遲到太多時(shí)間。所以,想都是問(wèn)題,做才是答案。

思維力弱,那行動(dòng)力也很差。思考自己在生活中工作中的行動(dòng)是不是跟不上呢?是不是總有拖延呢?

讀書要多讀幾次才能看到一些被你忽略的。想想自己讀書是怎么讀的?一般都讀幾遍?有動(dòng)筆記錄嗎?常言道不動(dòng)筆墨不讀書。

世界首富為什么能成為世界首富,是因?yàn)樗季S超前,研究未來(lái)。從確定性找不確定性,從不確定性中找確定性。搬家公司,把整理術(shù)運(yùn)用到搬家公司。

海明教練總結(jié):1.集大成者的拿來(lái)主義。2.遷移,對(duì)抗生活中的習(xí)以為常。3.配套的系統(tǒng),思維與眾不同。

4.進(jìn)行商業(yè)化的遷移,微創(chuàng)新

5.用未來(lái)的視角看現(xiàn)在的自己,倒逼自己成長(zhǎng)。

敢于商業(yè)化遷移,敢于質(zhì)疑那些被認(rèn)為無(wú)比正確的東西。

沒(méi)有思考的復(fù)盤都是偽復(fù)盤。

自己時(shí)間計(jì)劃已制定,那目標(biāo)是否設(shè)定?光想沒(méi)去記錄下來(lái)也是偽設(shè)定,做才是答案。下一步動(dòng)手寫下來(lái)。行動(dòng)啟發(fā)思考,只有在行動(dòng)中遇到問(wèn)題去解決問(wèn)題才能激發(fā)思考。

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