新學(xué)期就要實(shí)施的《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，提出以學(xué)習(xí)任務(wù)群組織與呈現(xiàn)課程內(nèi)容。這是新版課標(biāo)在內(nèi)容修訂上的一大突破，也是一個(gè)全新的要求，引起一線教師的高度關(guān)注。一時(shí)間，“學(xué)習(xí)任務(wù)群”成為語文教學(xué)教研界的高頻熱詞。今天閱讀了網(wǎng)上一篇文章，得到以下認(rèn)識，特摘記于此。

學(xué)習(xí)任務(wù)群是課程內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)。學(xué)習(xí)任務(wù)群是在課程內(nèi)容范疇討論的事情，新版義務(wù)教育語文課標(biāo)提煉了六個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群，這六個(gè)任務(wù)群分三個(gè)層面：第一層設(shè)“語言文字積累與梳理”，為基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群；第二層設(shè)“實(shí)用性閱讀與交流”“文學(xué)閱讀與創(chuàng)新表達(dá)”“思辨性閱讀與表達(dá)”，為發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群；第三層設(shè)“整本書閱讀”“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”，為拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群。這三層六個(gè)任務(wù)群搭建起語文課程內(nèi)容的“建筑”。學(xué)習(xí)任務(wù)群使語文課程內(nèi)容以空間結(jié)構(gòu)性呈現(xiàn)的方式“立”了起來，這是了不起的事情。

學(xué)習(xí)任務(wù)群是任務(wù)導(dǎo)向的語文實(shí)踐方式。學(xué)習(xí)任務(wù)群本質(zhì)上是一種學(xué)習(xí)方式，要求在任務(wù)驅(qū)動下，以積極主動的語文實(shí)踐構(gòu)建學(xué)習(xí)生活。這個(gè)“群”里包含相關(guān)聯(lián)的系列學(xué)習(xí)任務(wù)?！跋嚓P(guān)聯(lián)”可以是空間視角，也可以是時(shí)間視角。作為學(xué)習(xí)任務(wù)，必須有過程、有結(jié)果，體現(xiàn)學(xué)習(xí)單位的完整性。這個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)與通常語境中的“學(xué)習(xí)任務(wù)”最大的不同，在于前者嵌入了學(xué)習(xí)內(nèi)容。正因?yàn)檫@個(gè)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用就在一片用武之地中，靠實(shí)而不虛空。

新課標(biāo)的東西很多，在后面的時(shí)間里，結(jié)合工作實(shí)踐，相信會有更多的收獲。