12月12日晚上，在觀看了新教育關(guān)于閱讀的直播課上，感慨頗多。尤其是關(guān)于啃書的相關(guān)建議和做法，更是讓我大受啟發(fā)。

啃書，便是深入讀書。那么，如何深入讀書呢？便是有需求。教師的需求除了教書，還有自身的修養(yǎng)。教師讀書，提升自身的知識(shí)水平，眼光眼界，這種的，更是尤為重要。讀書是一件很美的事，東晉詩人陶淵明說：要珍惜時(shí)光，好好讀書；盛年不再來，一日難再晨：及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不等人。

我們這邊在這里，學(xué)校語文老師一同就《錢夢(mèng)龍經(jīng)典課例品讀》進(jìn)行打卡閱讀，上周我剛進(jìn)行領(lǐng)讀，得到的收獲也是蠻多的?！跺X夢(mèng)龍經(jīng)典課例品讀》是在教辦趙主任的強(qiáng)烈推薦下，我們學(xué)校的語文老師跟著入手的。入手以后發(fā)現(xiàn)這本書確實(shí)不錯(cuò)，每篇課文都講解的很好。 明代詩人于謙說得真好：書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵。錢夢(mèng)龍老師讓我仿佛找回了當(dāng)年立下的遠(yuǎn)大的教育理想，也找回了當(dāng)年的那份自信和力量。心中不斷地涌動(dòng)著一股要戰(zhàn)勝自己、要超越自己的力量。我想那也許就是新教育的力量。新教育又賦了了我新的教育理想，指明了工作中前進(jìn)的方向。

柳校長說：讀書，不要帶著目的性去讀，而是要帶著品讀的愉悅輕松的心情去讀書，去思考。沒有絲毫的壓力，做到真真正正的為自己讀書。于是乎，打卡讀書，我們也沒有絲毫的壓力，都在自己看，自己悟，把自己的所讀所悟所想都記錄下來進(jìn)行打卡。沒到周六的時(shí)候，我們便相互交流下?？纯从惺裁葱碌囊娊?，以促進(jìn)自己的認(rèn)知。

這就是我這最近一個(gè)階段的啃書，能夠把書認(rèn)認(rèn)真真的讀下去，是我這段時(shí)間最大的收獲。

而在學(xué)校，除了老師，還有學(xué)校的學(xué)生。

新教育明確指出：“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平。一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校水遠(yuǎn)不可能有真正的教育，一個(gè)書香充盈的城市才會(huì)是一個(gè)美麗的城市。”由此可見，新教育提倡變閱讀為悅讀，讓閱讀變成孩子一生的習(xí)慣，讓悅讀成為孩子一生的心靈港灣，是多么的重要。在學(xué)校一道共讀中，我們班讀的《安徒生童話》。孩子們?cè)陂喿x的過程中，也創(chuàng)作出了不少作品，令人眼界大開，而這也是閱讀成果的一種。