28027陳麗梅

想的都是問題做的才是答案。今天女兒幼兒園分享繪本《杰瑞的冷靜太空》，原計(jì)劃想著給小孩子講個(gè)繪本很簡單，實(shí)際去講故事時(shí)，發(fā)現(xiàn)小孩子的思維相當(dāng)?shù)幕钴S，一個(gè)26人的幼兒園小班，孩子的規(guī)則意識(shí)相當(dāng)?shù)娜?，每個(gè)孩子的認(rèn)知知水平不一，既希望孩子能參與進(jìn)來互動(dòng)進(jìn)來，也希望每個(gè)孩子都感覺好玩又有收獲。這本繪本是教會(huì)孩子在生氣與不安時(shí)該如何去應(yīng)對(duì)，里面有很多的正面管教工具，而正面管教的一個(gè)重要理念便是關(guān)注長期目標(biāo)，而在啟發(fā)式的提問，讓孩子參與到故事中，本身就體現(xiàn)了正面管教的理念，同時(shí)對(duì)講師要求更高，如何能收住，如何不讓整個(gè)場很亂，這是一個(gè)技巧層面提升的問題，更是一個(gè)人生修煉的過程，一味的給孩子填 鴨式教育確實(shí)輕松很多，因關(guān)注的是授課者的舒適度，而對(duì)于學(xué)習(xí)者是否真正的學(xué)習(xí)到呢？不管結(jié)果如何，重要己經(jīng)出發(fā)了。

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