? ? ? 今天早晨，利用三節(jié)課的時間，我訓練了孩子們的“看圖寫話”基本功。雖然到中午放學時，我累得幾乎說不出話了，但，一早晨，心里始終是興奮的！我找到了教學“看圖寫話”的方法了！
? ? 現(xiàn)反思如下：我先呈現(xiàn)了大圖（白板），接著，
我在黑板上寫：
“一、看圖”
? ? ? 孩子們的眼睛盯著這兩字，眼神告訴我：期待老師繼續(xù)講解！
? ?我說：“看圖寫話，看圖是非常重要的第一步！”
“看！怎么看？首先、得有順序！就比如這幅圖，可以從上往下看，天空中有白云、小鳥、風箏......我邊講邊用手從上到下比劃；接著我又說：“也可以從左往右看，小狗、穿著漂亮的裙子的小女孩、張著嘴笑的小男孩......當然！你也可以從中間向兩邊看圖，小女孩和小男孩在放風箏，一個風箏是金魚風箏，一個是......你也可以從下往上看，也可以從右往左看?！?/b>
“二、展開合理的想象”
我在黑板上寫著寫出以上一句話。繼續(xù)分析：
? “我從上往下看，我這樣展開想象：哇！那是什么？天空中有一條大紅魚和一只大蜻蜓！噢！原來是有兩個小朋友在放風箏呀！......”
“三、說出你的想象”
“把你按照一定順序看的、想象的話說一說，在說時可以進行近一步改進?！?/i>
“四、寫文章”
?“寫的時候注意以下幾點：1.必須寫有題目；2.第一句話也就是開頭要空兩格；3.不會寫的字帶拼音?！?/i>
? ? ? 孩子們開始觀察圖了，我感覺到他們聽懂了！不一會兒，又開始說句子了，最后、全班安靜下來，進入全體寫作狀態(tài)了，我分明感受到了：孩子們在經(jīng)過有序觀察、積極思考、試說之后，進入最佳寫作的狀態(tài)----沒有一個人說話，都在用心寫著，小小筆間流淌著文思泉涌.....
? ? ? ?不久，鈴聲響起了，我很遺憾：哎！孩子們剛剛的開始享受自己寫作的忘我的狀態(tài)被打斷了！
? ? ?然而！教室里依然靜悄悄！
? ? ?沒有一個孩子像往常一樣沖出教室！他們依然投入地寫著。
“老師！我不想下課！”
“老師！下節(jié)課你來上吧?！?/i>
? ? ? 那時那刻，我知道：我找到了"看圖寫話”教學的一點點技巧了！
? ? ? 不要埋怨孩子們不會寫作！
? ? 不要埋怨孩子們基礎差！
? ? 改進教學方法吧！
? ?學習先進的教學策略吧！
? 學習學習再學習吧！
