回到家里已有三天了！這幾天里，我會時不時的翻看我的聽課筆記，那一頁頁，一張張的要點(diǎn)，心得，感悟都會為我再現(xiàn)那一次次分享現(xiàn)場，就像我還在北師大懷揣著虔誠的心，在聆聽著教授們的教導(dǎo)，在接受那種圣神使命感的召喚一樣。而此時，我感到了自己任道而重遠(yuǎn)！
種子是需要合適的土壤才能生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，最后向賦予它生命的土地回報(bào)更多的種子！教育部宋磊處長叮囑我們?nèi)齻€“牢記”：牢記習(xí)大大的重托----做個“四有”好老師?！八挠小奔从欣硐胄拍?、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心。二是牢記社會各界關(guān)愛。無論我們是在山區(qū)還是農(nóng)村，不管我們是一個人還是一群人，前行的路上我們不孤單！最后牢記奮斗出來的青春是最美麗的。大家通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不斷的充實(shí)自己，以完善自我提高自我為目標(biāo)。就最終因?yàn)槟贻p就是用來奮斗的！
朱旭東教授和大家說：做公益這件事， 特別是教育公益這件事，我會堅(jiān)持到底的，無論我退不退休。鏗鏘有力的話語又為我們打包票----你們只管學(xué)習(xí)，一切都有北師大！走時我要為你們親自頒發(fā)“沃土獎”！雷鳴般的掌聲頓時充滿了整個會議廳。
鄭新蓉教授，告訴我們年輕就是夢想！年輕就是希望！一定要鼓勵我們最優(yōu)秀的孩子上師范。只有把最優(yōu)秀的孩子變成老師，才能培養(yǎng)更有優(yōu)秀的學(xué)生。而且我們每周三和周六的課程前都是鄭教授親自把關(guān)，試講，再決定課程！
我們最尊重湯敏博士為我們現(xiàn)場致辭。他指出互聯(lián)網(wǎng)的那點(diǎn)事已經(jīng)不是個事了，我們鄉(xiāng)村教師要把這種教育信息化加大力度推廣，以前的“書中自有顏如玉”，“書中自有黃金屋”已經(jīng)搬到互聯(lián)網(wǎng)里了。我們還有個最重要的任務(wù)也是要阻斷貧窮的遺傳！
接下來，來自北京師范大學(xué)哲學(xué)院的董春雨教授為我們講授《共同的期待----創(chuàng)新教育漫談》，告訴我們創(chuàng)新的最高境界就是教會人們思考！我思故我在！
知識的盛宴一潑又一潑來襲。宋萑教授的校本課程設(shè)計(jì)使我打開了眼界，發(fā)現(xiàn)生活中也處處皆學(xué)問！徐勇教授為我們帶來《傳統(tǒng)文化教育的意義和價值》。教育作為一種體現(xiàn)人的理想和夢想的活動，它執(zhí)著于這樣一種信念。今天的教育在為明天做準(zhǔn)備。正如澳大利亞著名趨勢專家埃利亞德所說：“如果今天你不活在未來里，明天你將生活在過去！” 裴淼教授的全身動作反應(yīng)法讓課堂徹底活躍起來了大家開心的參與其中！于丹教授《成長比成功更重要》告訴我們教育要做什么，它要培養(yǎng)一個人格健全的人！他要有完整的知識結(jié)構(gòu)，旺威的求知欲望。創(chuàng)新的開拓意識和無畏的探索能力！
每一節(jié)課都好似為我們帶來灌溉心田的泉水，輕輕地在我心里流淌。中關(guān)村小學(xué)和北京101中學(xué)的參觀更是讓我羨慕不已，可是101校長說，你別感嘆，北京的學(xué)校都是這樣！是的！羨慕嫉妒是沒有用的，更多的是思考。作為農(nóng)村學(xué)校的老師，以后我們應(yīng)該怎么做，農(nóng)村教育的未來在哪里？怎么樣才能縮短城鄉(xiāng)教育的差異化？
回想一路走來的歷程，路上仿佛沒有熟悉的人，又仿佛都是同伴。大家相互陌生，有又相互熟悉；大家一路幫助，一路同行！我們做不了像101中學(xué)那樣呼吁更多的名人走進(jìn)我們的課堂，但是我們可以動員更多的鄉(xiāng)村教師走出課堂！走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)！我們的課堂不像和名師大咖們那樣有宣傳力，感染力，但是我們可以多上幾節(jié)課，多做幾場活動。不要問有沒有效果，不要問值不值得，我們只需努力即可！因?yàn)樵谕苿咏逃畔⒒l(fā)展的同時，我們也在進(jìn)步！因?yàn)樵谶@個偉大的事業(yè)面前，我們就是滄海一粟，無數(shù)個愛心人士在我們身后默默地付出，努力改變著用鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀，而我們要做的就是----莫問前程，但問耕耘！
