關(guān)于選書(shū)，還有一個(gè)誤區(qū)，和玩游戲一樣，父母不懂升級(jí)，打小怪上癮。假設(shè)啊，二年級(jí)買(mǎi)漫畫(huà)中國(guó)史?三年級(jí)買(mǎi)某某給你講故事?四年級(jí)買(mǎi)上下五千年。什么名著少兒版。然后五六年級(jí)甚至初中了呢？還是原地打轉(zhuǎn)……被書(shū)商洗腦，換個(gè)名字作者再買(mǎi)一遍，這就是低水平重復(fù)，看著很美好，書(shū)柜也很滿(mǎn)。不是說(shuō)最好的學(xué)位房就是我的書(shū)房嘛……感覺(jué)不錯(cuò)。孩子讀得快。掌握不錯(cuò)，其實(shí)是該升級(jí)了不升級(jí)。聽(tīng)完凱叔聽(tīng)錢(qián)爸，看完少兒版看漫畫(huà)。這里可供爭(zhēng)論的地方不少，我只是說(shuō)，我是這個(gè)觀點(diǎn)。其實(shí)關(guān)鍵詞就是舒適區(qū)。閱讀，該脫離舒適區(qū)就要脫離，不用怕孩子看不懂，只是述事的符號(hào)系統(tǒng)換了一套而已，從白話(huà)到文言文就是此類(lèi)，熟悉了就好。現(xiàn)在不懂或者似懂非懂，沒(méi)有關(guān)系。總比你高中還不懂要強(qiáng)。時(shí)間大把大把的?？从⒄Z(yǔ)原版其實(shí)也是這個(gè)道理來(lái)的。

再一個(gè)誤區(qū)就是拿聽(tīng)和看視頻的學(xué)習(xí)代替了默讀和朗讀?；蛘哒f(shuō)比例不健康。前文我沒(méi)提到的，比如瓊瑤和金庸。古文素養(yǎng)都是很高的，瓊瑤阿姨動(dòng)不動(dòng)就來(lái)心似雙層網(wǎng)?中有千千結(jié)，要么就是所謂伊人?在水一方。金大師呢，更不用說(shuō)了。可是看完書(shū)比如神雕俠侶之后再看電視劇的話(huà)，我這里不比較哪個(gè)更好，但是毫無(wú)疑問(wèn)，兩者的藝術(shù)效果和給人的感受絕對(duì)不會(huì)一樣。只看書(shū)，你對(duì)李莫愁的形象可能有無(wú)限想象，看了電視也許就給你固化了（并不是說(shuō)電視里不美，不過(guò)大家可以思考一下選角造成的觀眾的爭(zhēng)吵以及對(duì)不同版本的黃蓉的爭(zhēng)議）再如那詞?天南地北雙飛客?老翅幾回寒暑?，要是拍成畫(huà)面，可能就是拍不出那個(gè)意境的。再舉個(gè)例子，據(jù)說(shuō)最早描述美女的詩(shī)句（衛(wèi)風(fēng)?碩人）手如柔荑，膚如凝脂，領(lǐng)如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。文字有想象，畫(huà)出來(lái)試試？再好的畫(huà)家可能也合不來(lái)你的意。這就是說(shuō)，不要用大比例的視頻來(lái)替代孩子自己的默讀。殺死了想象力。說(shuō)到這里，順便再提一個(gè)誤區(qū)，就是有的家長(zhǎng)因?yàn)榉磳?duì)死記硬背，順帶把背誦經(jīng)典和詩(shī)詞都反對(duì)了，這就是一盆子同時(shí)倒掉了洗澡水和孩子。孩子智力就是三個(gè)主要部分，記憶力，想象力?和邏輯推理?。記憶力是基礎(chǔ)，不是所有的背誦都叫死記硬背。那錢(qián)穆小時(shí)能背三國(guó)演義，楊振寧能背孟子。并沒(méi)有看到他們的智力受到了損害。