? ? ? 魏書生老師在書的自序中寫道: 世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無(wú)愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的這段歷史。讀完這段話。我一下子覺得班主任這三個(gè)字是那樣的神圣而高貴，班主任的任務(wù)任重而道遠(yuǎn)，覺得自己不能愧對(duì)班主任這三個(gè)神圣的字眼。

? ? ? 閱讀魏書生老師《班主任工作漫談》一書，感覺他引領(lǐng)我們進(jìn)入了一個(gè)處處都是發(fā)現(xiàn)， 處處都是人生感悟的奇妙境界，在他書的世界里，教育也是一種享受。他深厚的文化素養(yǎng)和深邃的哲學(xué)氣質(zhì)，讓人仰慕，望塵莫及。自感眼界有所拓寬的同時(shí)， 從中也學(xué)到了根據(jù)實(shí)際情況來(lái)借鑒的一些可行的做法。

? ? 魏書生老師書中關(guān)于工作問題解決的方法就讓我深有感觸。 魏老師說(shuō)得好: “埋怨環(huán)境不好, 常常是我們自己不好， 埋怨別人狹隘, 常常是我們自己不豁達(dá); 埋怨天氣惡劣, 常常是我們抵抗力太弱; 埋怨學(xué)生難教, 常常是我們自己方法太少。 ” 確實(shí), 回顧自己在生活和工作中, 遇到不順時(shí)不懂從自身出發(fā)找原因不善于改變自己來(lái)適應(yīng)周圍的環(huán)境。 讀過(guò)魏老師的“多改變自己, 少埋怨環(huán)境” 的文章后, 我深信: 在遇到問題時(shí)要變換角度思考問題, 選擇積極的角色進(jìn)入生活, 不能要求學(xué)生來(lái)適應(yīng)老師, 作為一名教育者要努力適應(yīng)自己的學(xué)生。 只有教師熟悉適應(yīng)學(xué)生, 才能去改變學(xué)生, 使師生關(guān)系和諧, 師生共同進(jìn)步和成長(zhǎng)。 有了這樣的認(rèn)識(shí), 我們才能面對(duì)現(xiàn)實(shí), 坦然地面對(duì)問題學(xué)生, 千方百計(jì)地改變自己的教育教學(xué)方法, 提高自己的教育教學(xué)水平。

? ? 教書先育人，育人先做人，他的教改，他的思想，他的班級(jí)管理， 他的一切， 都是真真切切地從學(xué)生怎樣做人開始的。教會(huì)了學(xué)生怎樣做人，筑好了思想教育這一地下工程, 知識(shí)之樹也就根深葉茂，碩果累累了，也就水到渠成了 。

? ? 閱讀魏老師的書，精彩的片段總在腦海中浮現(xiàn)，易想到的是生活中的畫面，一切都?xì)v歷在目 ，回想孩子的天真可愛，自己的回答，似乎又可以想到很多答案， 魏老師的書讓我受益匪淺，去翻閱它、學(xué)習(xí)它、運(yùn)用它， 相信在新的學(xué)期里我會(huì)有很大的收獲。