18歲的我，是個表面大大咧咧、內(nèi)心細膩敏感的小姑娘。我的高中，是本地著名的重點學校，在這個人才濟濟的地方，我的學習成績顯得很不起眼。初中時代的叱咤風云已經(jīng)過去，高中的我，只是個老師眼中勉強能上重點的普通學生而已。
但我有一項很突出的技能：寫作。每一節(jié)寫作課對我來說，都像是一場久旱逢甘霖。早上一起床，我的心情便如沐春風，啊，今天要寫作文了。
通常寫作課都是連上兩節(jié)。很多同學第二節(jié)課都接近尾聲了，文章還不知道在哪里游蕩。而我總是才思敏捷，想說的、想寫的如同汩汩的泉水向外涌動著，想收都收不住。一般第二節(jié)課的鈴聲響過不久，我就會一氣呵成完成寫作?；仡^檢查一遍，往往并不修改任何一個字，然后長出一口氣，心底涌上一股如釋重負的暢快淋漓。
我的文章在整個年級里都小有名氣。幾乎每次寫作課、模擬考試后，語文老師都會拿著我的文章巡回閱讀給大家聽。年少不經(jīng)事，我自恃語文成績好，上課從來不聽老師講課。我在書本上用鉛筆寫詩、畫畫，或者偷偷的看課外書。甚至和幾個喜歡寫文字的同學，做小動作傳紙條玩。紙條上，大多是一些關于年少時夢想的字。
我們宿舍有8個性格各異的姑娘。不同的愛好、專長，并不影響我們成為鐵桿姐妹。高考前的某個晚自習課間，我們手牽著手在操場上散步。涼爽的晚風吹拂著年輕的臉龐，仿佛前方充滿誘惑的生活前來召喚著我們。我提議說：姐妹們，無論我們?nèi)チ四淖鞘校膫€大學，將來我們一定要聚在一起，大家合開一個公司！大家立即接口：對，這個想法好！接下來，我們七嘴八舌的開始分析自己的特點，適合做哪個行業(yè)，分管公司的什么業(yè)務。而我，毫不猶豫的成為了公司的文案策劃。
這個晚風中的美夢，始終沒有實現(xiàn)。大概也永遠不會實現(xiàn)了。但每每憶及高中生活，這個場景卻定格成了最美的一幕。
我熱愛著寫作、熱愛著文字，但卻無力反抗規(guī)則。高二分文理班時，我強烈的希望去學文。但老師卻認為我的綜合成績還可以，沒有必要選擇文科。當時很多老師都有一種無法破除的傳統(tǒng)觀念：理科不太差的，不會上文科。
多少年后我依然清楚的記得那個晚上，晚自習時，我和朋友們說著告別和鼓勵的話，甚至有些同學還開玩笑的和我擁抱。幾分鐘后，班主任叫我出去談話，勸我回來上理科。我內(nèi)心有些迷茫，既相信老師是為了我好，又不甘心這么放棄自己內(nèi)心所向。
第二天，我準備了一封長長的信，敲響了校長辦公室的門。我多么希望校長能支持我，去說服我的班主任?？尚ｉL看完我的信后，卻告訴我，你期望成為的很多領域的成功人士，大多數(shù)都是學理科的。他說，你回去等等吧，我會讓你班主任再找你談。
就這樣。我還是回原來的班里學了理科。而這一選擇的變化,也改變了后來的職業(yè)生涯命運。
但我始終是個不信命的人。即使后來學了理，我依然不忘初心，記得自己是個有情懷的人。后來，經(jīng)過自己的多方了解，選擇了建筑學這個藝術與技術結(jié)合的專業(yè)。
后來的后來，受限于文字，暫不贅述。
今天，我參加了簡書的無戒90天寫作訓練營，希望能和一群志同道合的文友，走的越來越遠，重拾年少時的夢想。
90天無戒寫作訓練營 第一篇
