聽(tīng)了N師第二節(jié)課，我陷入了思考，為什么學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃了，為什么這手機(jī)怎么收也收不完，為什么這班級(jí)管理我像爹媽像保姆，為什么現(xiàn)在的學(xué)生不像學(xué)生，事不關(guān)己，沒(méi)有參與感？

原來(lái)是我們觀念跟不上時(shí)代的變化了。學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，對(duì)新鮮的事好奇，而手機(jī)是他們獲知外面新鮮事物的途徑之一，他們當(dāng)然要用起來(lái)，而作為教師的我們，只看到的手機(jī)，網(wǎng)絡(luò)的弊端，一味的堵，是行不通的，我們只有充分挖掘這種高科技的優(yōu)勢(shì)，讓他服務(wù)于教學(xué)，學(xué)生樂(lè)于接受，我們是不是也收獲少吧！

作為一名新時(shí)代的教師，敢于嘗試不同的教學(xué)方式，N師學(xué)院沒(méi)有讓我失望，讓我更加確信現(xiàn)在的教學(xué)，要依托科技的力量，也讓我在迷茫中有了方向，這節(jié)課，更是提供了很多很好很成功的案例，讓我有了信心！