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必做：請就這篇文章去分析：是由哪幾個“點”連綴而成的，怎么體現(xiàn)了不同點之間前因后果、適用邊界和A1/A2的連綴。發(fā)到簡書，加tag： #拆書學(xué)習(xí)法訓(xùn)練營#，并投稿至「拆書學(xué)習(xí)法訓(xùn)練營」專題。

文章：薛定諤的掛科丨心理學(xué)怪談

本文由以下兩個信息組成的：

1、一次實驗：不確定對人的影響。不確定考試是否掛科時，大多數(shù)學(xué)生選擇的是不去旅游；確定考試成績，無論是否掛科，大學(xué)生的選擇是相反的

2、身邊的例子：不確定自己的能力的極限，職業(yè)上遇到了瓶頸，無法選擇是否放棄。

這兩個信息有個共同點：不確定。從實驗中得到結(jié)論，考試成績不確定時，大多數(shù)人是消極的，往往選擇不行動。考試成績明確時，無論是否掛科，大多數(shù)人又會做出積極的選擇。所以不確定本身會令人放心不下，而不是無法選擇。由此可將這種心理現(xiàn)象在實例中應(yīng)用。令咨詢者想象已經(jīng)確定自己的能力極限，在確定的情況下咨詢者都是輕松地選擇辭職。擺脫猶豫不決。