當(dāng)代著名書法家、中國(guó)書畫院副院長(zhǎng)楊秀和——詩(shī)詞與書法有著天然的聯(lián)系,創(chuàng)作書法與詩(shī)詞吟誦有異曲同工之妙

  楊秀和,(筆名:曉陽(yáng))號(hào)暢春齋主,當(dāng)代著名書法家、畫家、書畫教育家。1955年出生于中國(guó)北京,中國(guó)民俗攝影家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)國(guó)藝人民書畫院院士、中國(guó)書畫院院士和北京市楹聯(lián)學(xué)會(huì)書畫院會(huì)員。

  暢春齋主楊秀和書法端莊俊秀,肥瘦相宜,方斗之間見(jiàn)真功。

  暢春齋主楊秀和書畫作品秾纖折中、清雅自然,楷書圓熟灑脫,氣勢(shì)奔放,古色古香,流暢自然!

  暢春齋主楊秀和書畫作品里融入了儒家的堅(jiān)毅,果敢和進(jìn)取,也蘊(yùn)涵了老莊的虛淡,散遠(yuǎn)和沉靜閑適,還往往以一種不求豐富變化,在運(yùn)筆中省去塵世浮華以求空遠(yuǎn)真味的意味。

  暢春齋主楊秀和書畫作品有“懸針垂露之異,奔雷墜石之奇,鴻飛獸駭之資,鸞舞蛇驚之態(tài),絕岸頹峰之勢(shì),臨危據(jù)槁之形。

  暢春齋主楊秀和書畫作品或重若崩云,或輕如蟬翼;導(dǎo)之則泉注,頓之則山安;纖纖乎似初月之出天涯,落落乎猶眾星之列河漢;同自然之妙,有非力運(yùn)之能成;信可謂智巧兼優(yōu),心手雙暢,翰不虛動(dòng),下必有由。

  暢春齋主楊秀和書畫作品其色,其形,其濃淡枯濕,其斷連輾轉(zhuǎn),粗細(xì)藏露皆變數(shù)無(wú)窮,氣象萬(wàn)千。

  暢春齋主楊秀和書畫作品筆勢(shì)雄奇,姿態(tài)橫生,出于無(wú)心,是其手心兩忘,具有了最為生氣灌注的特點(diǎn)。

  暢春齋主楊秀和書法作品筆鋒有力,雄渾博大,蘊(yùn)含了千鈞力量,字體圓潤(rùn)豐滿,頗有顏真卿的風(fēng)范。

  暢春齋主楊秀和書法字體蒼勁,運(yùn)筆有力,整體給人一種雄渾圓潤(rùn)、豐滿灑脫的感覺(jué)。

  暢春齋主楊秀和書法這幅草書,骨感清俊,靈動(dòng)飄逸,豪邁中透著豪放,灑脫中透著不羈。

  暢春齋主楊秀和書法作品,洋洋灑灑,行云流水,一氣呵成,頗有王羲之的遺風(fēng),堪稱行書作品的典范。

  暢春齋主楊秀和書法中透著秀氣,筆畫該彎則彎,該直則直,該重則重,該輕則輕,很有大書法家的氣勢(shì)。

  暢春齋主楊秀和書法觀其力而不失,身姿展而不夸,筆跡流水行云。若霜林無(wú)葉,瀑水進(jìn)飛。

  暢春齋主楊秀和書法群鴻戲海,舞鶴游天,飄若浮云,矯若驚龍。鐵書銀鉤,冠絕古今。

  暢春齋主楊秀和書法如蛟龍飛天流轉(zhuǎn)騰挪,來(lái)自空無(wú),又歸于虛曠,這近乎癲狂的原始的生命力的沖動(dòng)中包孕了天地乾坤的靈氣。

  暢春齋主楊秀和書法絲毫不受束縛,甚至整行一筆而下,有如神仙般的縱逸,來(lái)去無(wú)蹤。

  暢春齋主楊秀和書法觀其力而不失,身子展而不夸,筆跡行云流水,蒼勁有力。

  暢春齋主楊秀和書法字字遒勁、筆鋒強(qiáng)勁、婉轉(zhuǎn)圓潤(rùn)、筆法自然。

  暢春齋主楊秀和書法龍蛇競(jìng)走、磨穿鐵硯,行云流水,落筆如云煙。

  暢春齋主楊秀和書畫作品整個(gè)篇幅一氣哈成,筆畫引帶牽絲,勢(shì)如跳躍,行氣貫通,筆墨計(jì)白當(dāng)黑,干濕得當(dāng)。

  暢春齋主楊秀和書畫作品一筆而下,觀之若脫韁駿馬騰空而來(lái)絕塵而去;又如蛟龍飛天流轉(zhuǎn)騰挪,來(lái)自空無(wú),又歸于虛曠,這近乎癲狂的原始的生命力的沖動(dòng)中包孕了天地乾坤的靈氣。

  文章分為散文和韻文兩類。散文包括記敘文、抒情文、說(shuō)明文、議論文,其特點(diǎn)是有紀(jì)實(shí)性和實(shí)用性。韻文主要包括詩(shī)、詞、歌(曲)、賦,其特點(diǎn)是講節(jié)奏,講格律,以韻著稱。

  中國(guó)是一個(gè)具有悠久歷史和燦爛文化的文明古國(guó),詩(shī)、詞、歌(曲)、賦是中國(guó)文化的精華之一,有千百年的輝煌歷史。從公元前6世紀(jì)我國(guó)第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》問(wèn)世以來(lái),有楚辭,漢魏樂(lè)府,唐詩(shī),宋詞,元曲以及迄今現(xiàn)代名家輩出,詩(shī)詞洋洋大觀。其中富于人民性的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作主流,反映出各個(gè)歷史時(shí)代的風(fēng)貌,歌頌光明,鞭撻黑暗,振奮民族精神,鼓舞人們進(jìn)取向上,起到了推動(dòng)歷史前進(jìn)的積極作用。這是值得我們今天繼承和發(fā)揚(yáng)光大的。如今出現(xiàn)的“詩(shī)詞熱”,不僅是以怡情養(yǎng)性,也成為老年人貢獻(xiàn)余熱,促進(jìn)兩個(gè)文明建設(shè),服務(wù)社會(huì)的一個(gè)側(cè)面。因?yàn)槭煜ず驼瓶剡@筆遺產(chǎn),對(duì)于繼承民族文化傳統(tǒng),振奮民族自尊心,繁榮和發(fā)展我們的文藝事業(yè)有著重大的作用。

  韻文,是相對(duì)散文而言的文學(xué)樣式。其主要文體是詩(shī)、詞、賦、曲。詩(shī)是韻文中最早出現(xiàn)的先行者,也是文學(xué)藝術(shù)的先行者。這是因?yàn)槲膶W(xué)藝術(shù)起源于勞動(dòng),最早的詩(shī)歌是勞動(dòng)的韻律。它有助于組織勞動(dòng),鼓舞勞動(dòng)和調(diào)劑勞動(dòng),必然要配合和汲取勞動(dòng)的節(jié)奏而成“杭育杭育”之聲,表現(xiàn)為人定勝天的毅力和收獲豐盈的喜悅。所以,韻文之“韻”就是這樣從勞動(dòng)和文藝的交融中產(chǎn)生的。

  由于歷史的演變和文體的創(chuàng)新,古詩(shī)變?yōu)楣刨x、律賦;由于詩(shī)加強(qiáng)了音樂(lè)化而產(chǎn)生詞;由于時(shí)代的苦悶,引起人們精神怨毒,萌發(fā)了噴薄銳利地表達(dá)心聲的需要,從而產(chǎn)生了元人“小令”。總之,詩(shī)、詞、曲、賦的譜系都是姓“韻”,而不是姓“散”。

  韻文的音樂(lè)性強(qiáng),格律呈現(xiàn)為回環(huán)往復(fù)的特色。句子重疊,韻腳協(xié)調(diào),詩(shī)人產(chǎn)生一種期待感和回歸感。休止和行進(jìn)的交替帶來(lái)了亦張亦馳的心態(tài),變化與和諧相交織的快感和美感。

  韻文的格式,既整齊又錯(cuò)綜。律詩(shī)有頸腹二聯(lián),詞曲也免不了穿扦著某些對(duì)仗。這有利于心理空間的開拓,生活題材的多方位多側(cè)面的展示,也有利于強(qiáng)化情緒的感染力。當(dāng)然,也促進(jìn)藝術(shù)形式反作用于內(nèi)容。

  韻文的音調(diào)組合表現(xiàn)為整體的旋律。它符合自然天籟,富于“自然英旨”的“口吻調(diào)利”。平仄交替符合于審美音律,故得和諧之美。然而,也還有一種并無(wú)定譜(似無(wú)節(jié)奏實(shí)有節(jié)奏)的古體,超越于一般性的和諧而以變體形式出現(xiàn)韻文,仍屬于韻文的譜系。

  盡管這些韻文特質(zhì)各有不同,但總的說(shuō),卻都有一個(gè)共同點(diǎn),音樂(lè)性較散文更強(qiáng)。也正由于這樣,韻文之陶冶性情和吸引人們的藝術(shù)魅力比散文更強(qiáng)烈。韻文和音樂(lè)藝術(shù)的形象有某些相似之處。如王之渙的《登黃鶴樓》,有感于其高曠雄偉;讀馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》,有感于其清疏蕭瑟。這說(shuō)明它既能表達(dá)類型化的感情。由于作者性格不同,再加上鑒賞者的情趣也不同,所以,這種性格化了的“音色”和“音情”,韻文的語(yǔ)言藝術(shù)確有特定的優(yōu)勢(shì)。從調(diào)動(dòng)文字語(yǔ)言的聲音打動(dòng)讀者的心靈來(lái)說(shuō),韻文與畫意更為溝通。從藝術(shù)表達(dá)形式的高度壓縮,以少勝多和言有盡而意無(wú)窮來(lái)說(shuō),韻文確有其當(dāng)行本色。

  中國(guó)素有“詩(shī)歌之國(guó)”之稱,也可說(shuō)是“韻文之國(guó)”。名篇佳制,代有才人。韻文遺產(chǎn)之豐,值得自豪。也更有待我們?nèi)ダ^承發(fā)揚(yáng)。為此,對(duì)韻文務(wù)必去認(rèn)真學(xué)習(xí),研究鑒賞,實(shí)踐創(chuàng)作,在實(shí)踐創(chuàng)作中求繼承求發(fā)展?,F(xiàn)重點(diǎn)學(xué)詩(shī)與詞。

  學(xué)就本科還考研,提名金榜耀庭前。

  吾孫懷抱凌云志,爾展鴻圖欲沖天。

  山外有山攀絕頂,海中藏海探深淵。

  無(wú)邊學(xué)業(yè)靠勤奮,大器功成將夢(mèng)圓!

  爺爺奶奶2011年9月3日

  注:

  德琛,字藝,號(hào)思琛。1988年國(guó)慶節(jié)生,2010年四川內(nèi)江師院畢業(yè),2011年考上重慶師大碩士研究生,當(dāng)接到錄取通知書時(shí)全家歡慶,起興賦此詩(shī)贈(zèng)之,寄希望成為高科技美術(shù)人才,能擔(dān)當(dāng)大事,實(shí)現(xiàn)自己理想。

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