日進六功14天
1：早上孩子早讀遲到又被老師發(fā)到群里點名批評，我起床后看到老喬第一句話就是“你是不是理解錯了，老師說是早讀后延遲十分鐘上課，不是早讀延時十分鐘?！崩蠁讨苯踊貞弧拔姨嵝阉粍游矣惺裁崔k法，明天你起來做飯?！蔽业闹肛熌Ｊ揭鹆死蠁痰姆烙鶛C制，帶著一份覺察發(fā)現(xiàn)，是我沒有看到做到老喬的部分，不去感謝反而去指責，就像一張白紙上有個黑點，我的注意力就放到那個黑點上，而忽略了整張白紙，所以一切的改變從覺察開始。
2：早上參加小物件晨練課，一個學員探索孩子不上學的動力，用小物件代表個人成長經(jīng)歷、原生家庭問題、教養(yǎng)方式問題、墮胎夭折消失的雙胞胎、家庭系列問題、學校問題，做事項排列發(fā)生是原生家庭中媽媽看不到孩子，孩子用這種方式來呼喚媽媽愛的回歸。
3：疫情期間的一個特殊的現(xiàn)象，商場、實體店門可羅雀，不斷增加的核酸采集點排隊的隊伍延綿幾十米，還好今天下午趕在檢測結(jié)束前做了核酸。
4：晚上再次嘗試干鍋花菜，孩子給我的評價是：“我以為媽媽會離黑色料理越來越遠?！焙冒桑页姓J醬油放多了，但是味道還是不錯的，這個是不是就可以為自己點個贊。
5：學習分享：你看到孩子的行為，你沒有看到他。你看到孩子行為背后的意圖，你開始看到他。你看到孩子意圖背后的需求和渴望，你看到他了。
