我親自問了，加拿大人從小不學音標，就學自然拼讀。

音標是大學語言系研究語言用的。

我們家孩子的外教老師就是語言系的，他在大學時研究音標。

我們現(xiàn)在加拿大的在一年級也不學音標，只學自然拼讀。

我最早開始自學英語，是在網(wǎng)上，有一個群，里面有個大學英語老師，免費教媽媽們學英語，她制作了課件，我們可以一邊聽課，一遍看課件。

多好的學習條件，你覺得我英語學的怎樣？

肯定很好，是吧？

但是我告訴你，當我看到前鼻音、后鼻音，什么濁輔音，清輔音，我就傻了，傻傻分不清楚，后來我就放棄了。

前面我大體知道自然拼讀，然后我買了一套自然拼讀的書，持續(xù)一年半的時間，我才把自然拼讀的書看完。

瞬間，我覺得記憶單詞忒簡單了，一個詞我記憶幾次重復幾次，就能比較深刻的記住。

到現(xiàn)在我依然不會音標。

通過和現(xiàn)在高中的孩子交流，他們知道每個字母讀什么，但卻以音標為重點，把一門語言拆的非常精細的去學。

直到和我侄女通電話，我徹底總結，音標把孩子們都教傻了。把英語至于高高的位置，切碎了細分研究！

通過我的孩子、朋友的孩子知道，很多學校并不用自然拼讀記憶單詞，很重視的還是音標。

我侄女說她的詞匯量5000，我說several，怎么拼，她在電話那頭說s e r v a l, 我說字母全對，就是順序錯啦！

我問她你會自然拼讀嗎？她沒反應，我說就是“A”讀 “啊” “B”讀“播”，她說那不就是音標嗎？我說不是音標，是根據(jù)字母的讀音讀單詞。

我說那你再拼寫一下“transportation”，她說是 “轉移”這個詞嗎？我說是，然后她就在電話那頭拼“transpertion”,我說：“ta呢？那個忒的音在呢？怎么沒拼上？”，她說不是這樣拼寫嗎？我重復了好幾次，她沒有想起正確的拼寫。

我第一天學習這個詞，我就記得很清楚了?！皌r” 讀“戳” “an”讀 “按” “sport”是運動，后面“tion”是一個后綴， “忒”的音就是在t的后面加a, 運輸就是物體的運動，所以中間有“sport”,英語也像漢語一樣，一個詞的創(chuàng)造是有來源的。

我的侄女在去年暑假，去飯店打工兩個月。今年的暑假已經(jīng)找好工作，去一個企業(yè)包裝、貼標簽，一月4700元。

她是好學生，是聽話的孩子，是典型的刻苦學習的代表。

她的爸爸和媽媽經(jīng)營一個小店，沒有安逸的生活，零花錢很拮據(jù)，像這樣刻苦認真的孩子都學不好英語，你說，如果你家條件好，吃喝花不愁，孩子生活優(yōu)越，你讓他刻苦，他能做到我侄女那么刻苦嗎？

方法不對、再不刻苦，你說他英語很能學好嗎？

今年暑假我和侄女商量，去教授自然拼讀的英語培訓機構打工，把這個弱項補上，以后能更快速、準確的記憶單詞，也助她英語專業(yè)上學的更省心！