? 每一位教師的盡心與否及教育能力，決定著每一個孩子的成長，影響著一所學校的教學的質(zhì)量，而每一所學校的教學水平又直接關乎著全縣教育的質(zhì)量，這一切環(huán)環(huán)相扣，哪個部門出了問題都直接決定著整體的質(zhì)量提升。作為教師的我們是這個體系中最基礎的又是最重要的起著決定性作用的一波人。作為普通教師的一員，作為伊川公民，我們要思考如何盡心為伊川教育做出應有的努力。

? ? 一、擁有高尚師德，做有良心教育。

? ? 教育人都知道，樹人先立德。教育學生應該把德育放在首位，學會為人處世、尊敬師長、遵守規(guī)則等禮儀規(guī)則常識，然后才是學習。作為教師的我們，身為傳道授業(yè)解惑者，更應如此。關愛每一位學生，不放棄每一位學生；敬畏職業(yè)，常懷感恩之心；敬畏課堂，上好每一節(jié)課；做好每一項日常工作，保證教學秩序正常……這些都是有職業(yè)道德的表現(xiàn)，做好每一件平平常常的小事，關注每一個平平凡凡的孩子，讓自身價值得到體現(xiàn)，做好學生的榜樣，表里如一，做一個實實在在的有良心的教育人。

? ? 二、干好本職工作，做有責任教師。

? 教師的本職工作是什么？上好課、帶好學生、認真完成學校的各項工作、為學校發(fā)展獻計獻策、盡力將自己的能力發(fā)揮到應有的水平……作為教師，我會好好備課、好好上課，把最好的課堂呈現(xiàn)給學生讓他們學有所樂、學有所得；作為一名語文老師，我會學朗誦、學書法掌握更多的語文技能，讓我的課堂更有深度；作為語文教研組的一員，我會和姐妹們認真研討教法，讓學生學得更得心應手，我們會互相揚長補短，拿最優(yōu)質(zhì)的教案上出最優(yōu)質(zhì)的課；作為教務主任，我會關注每一位教師的成長，關注每一個孩子的學習狀態(tài)，關注每一個教研組的研討情況，關注每一節(jié)課的真實效果，關注學校的整體教育質(zhì)量。做好這些常態(tài)工作，做好這些本職工作，就是負責的表現(xiàn)。人人都做好本職工作，創(chuàng)新的開展工作，學校才會呈現(xiàn)生機勃勃之景象。

? ? 三、教好每位學生，做有能力教師。

? 學生是我們的培育對象，有他們相伴也使我們的生活更有意義。每一個孩子就是一個活生生的教材，我們需要充分了解他們。講課時，我們需要知道孩子們的學情；生活中，我們需要了解他們的心理；學習時，我們要關注他們學會了多少？還有哪些不會?活動中，我們需要告知他們安全第一，和同學友好相處……這一切的一切都是對一位教師工作能力的考驗，在這個過程中我們自身也在不斷的成長和收獲著，身為一名教師我們要有能力應對發(fā)生在孩子們和學校里的一切事物，處理好每一件事，而做好這一切，教學工作、教育工作也就有了基礎保障。

? ? 四、終身好好學習，做有智慧教師。

? 我們常說“授之以魚不如授之以漁”。比起教給孩子知識，讓其掌握正確的學習方法顯得更為重要。這就對教師的專業(yè)能力提出了更好的要求，現(xiàn)在的孩子思維活躍、心理卻又相對脆弱，面對這些問題我們該怎么做?這有需要我們掌握一些心理學的知識。社會的發(fā)展對老師的教學提出了更好的挑戰(zhàn)，我們需要了解時事，不斷的嘗試新事物，才能與時俱進不掉隊。一個教學能力強、有特長的老師會更受學生尊重，我們需要學習專業(yè)的理論書籍、發(fā)揮自身優(yōu)勢，做一個學生喜歡的老師。教學中總會有調(diào)皮孩子狀況百出，除了自身積極反思，總結經(jīng)驗外，還可以借鑒一些教育專家的妙招……這些都需不斷學習，方可習得。對日常工作游刃有余，教學有方，教育有法，方能彰顯教師智慧。

? 做好最優(yōu)秀的自己，做熱愛教育事業(yè)的人。因為，只有熱愛，教師才能知道自己的不足，才能保有職業(yè)的激情，才能不斷地進德修業(yè)，才能不斷的有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。我要把最好的工作狀態(tài)、正能量傳遞給更多的人，盡己所能，為教育奉獻一己之力，相信通過所有教育同仁的共同努力，伊川教育的明天會更美好！

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