上周總的來說班級還是比較穩(wěn)定，學(xué)生在來了兩個星期后，基本的日常行為進入了正規(guī)，但是在班級慢慢的運行中，也出現(xiàn)了一些問題。上周末初步擬出了一些大概的規(guī)劃，當然也需要在慢慢實行的過程中進行調(diào)整。
突然想起了之前在哪里聽到的一句話，班主任應(yīng)該多去想想我要做什么，我要規(guī)劃什么......
上周的工作重心是落實班規(guī)，進行小組合作的初步嘗試，以及例行每日的表揚信，評出本周的三星。
落實班規(guī)和班訓(xùn)：
班規(guī)在周一進行了初步的規(guī)范，在這一過程中，學(xué)生可能沒有進行過多的參與，總是覺得目前學(xué)生被學(xué)習(xí)時間基本填滿，我很難找到時間去落實很多班級管理的一些事情。主要是結(jié)合小組合作，將日常行為分為加分項和扣分項，加分項是多結(jié)合每天表現(xiàn)好的日常行為，扣分項則采取了類似于交通規(guī)則的12分制。
在落實的過程中，我發(fā)現(xiàn)還是有些難度，每一個學(xué)生的違紀沒有得到及時的處理，然后在小組加扣分的過程中，也有一些行為被漏掉，導(dǎo)致本周的小組積分大多落在遲到和平時表揚信表揚的行為上。下一周的重點是：要將班級約定打印張貼在公告欄里，再利用時間和同學(xué)們學(xué)習(xí)，在日常的行為中要加強對學(xué)生行為的監(jiān)督，落實到實處，不然班級公約就成了一張廢紙。
班訓(xùn)我覺得也是我想告訴學(xué)生的班級精神，這十二字：文明守紀，參與堅持，進步成長如何慢慢滲透到每一個同學(xué)的心里是我還需要再思考的。一方面是每周進行“文明守紀星，參與堅持星，進步成長星”的評選，另一方面還得將其
每日的表揚信：
這周每天都在堅持從學(xué)生的身上發(fā)現(xiàn)閃光點，然后手寫表揚信，在每一天晚自習(xí)結(jié)束后進行總結(jié)和表揚，讓學(xué)生親自過來領(lǐng)取然后自己貼在光榮榜上，希望每天這樣的十分鐘，讓我們一起看到學(xué)生一天自己的成長和進步，讓這每天的十分鐘充滿一點儀式感，在一周結(jié)束的周五晚上，學(xué)生會從光榮榜上摘下自己這周所獲得的表揚信，然后在我這里領(lǐng)取小零食的獎勵。當然，經(jīng)過這一個星期的試行，也存在一些小問題，是后面可以去改進的。一方面是我需要每天去到班里的時間更多，更細致的觀察同學(xué)們的細節(jié)以及全方位的發(fā)現(xiàn)我注意不到的點，尤其是對于那些存在感比較低的同學(xué)，我更要走近去了解，讓他們也能獲得被表揚的機會。
雖然不知道這樣做是否對班級管理有幫助，但堅信一直做下去，讓學(xué)生看到我的堅持，也是好的。另一點就是我比較擔心的是目前更多的是表揚，而對于那些違反紀律的同學(xué)，因為時間的一些關(guān)系，有些沒有過多的處理，這樣會不會導(dǎo)致班級部分同學(xué)更加肆無忌憚，藐視規(guī)則。
遺憾的是忘記給本周的表揚信墻拍照了，總是一忙就忘了留下一些材料。
本周三星的評選：
周五晚上進行了三星的評選，采用學(xué)生無記名投票的方式，在投票的過程中，發(fā)現(xiàn)還是有部分同學(xué)在惡作劇，沒有認真的去對待，看了之后會有一些生氣，但是我想這需要慢慢的引導(dǎo)，評出的結(jié)果還算基本與平時的表現(xiàn)相符合，另外，下周可以讓這些同學(xué)分享自己的感想，詮釋一下這三星的含義，這也是慢慢將班級精神種在學(xué)生的心里。
當然，這周也明顯感覺到學(xué)生有了些許的動蕩，上課有時候不太安靜，講話的同學(xué)多了起來，在巡查的過程中，發(fā)現(xiàn)了上課睡覺的同學(xué)。一方面是因為同學(xué)之間相互熟悉了起來，開始講小話，其次是過了開學(xué)的新鮮勁，開始把一些小毛病都暴露了出來，在學(xué)習(xí)上，部分同學(xué)慢慢又開始動力不足，由于基礎(chǔ)薄弱跟不上，開始睡覺和心不在焉。這是下周我得重點解決的問題：
1.做好班級文化的建設(shè)。引導(dǎo)學(xué)生設(shè)立目標，文藝委員做好黑板報和櫥窗的工作，展示學(xué)生周末手抄報的優(yōu)秀作品。
2.給學(xué)生多分享一些真善美的東西。比如勵志故事，視頻等，有時候可能比單純說教要有效。
3.其他課堂上我得多花時間去進行旁聽和多巡堂，走進教室多看到學(xué)生們的狀態(tài)，對于上課睡覺的和講話的及時反饋和提醒，爭取減少和杜絕。
4.開好家長會。一方面讓家長有信心，其次是爭取家長的配合和支持。
5.班委的工作還得繼續(xù)跟進，目前還沒有發(fā)揮很好的一個作用。
