我是一名程序員，在寫作上我承認(rèn)我很業(yè)余，但在軟件開發(fā)上，我認(rèn)為我還算專業(yè)的。

結(jié)合我自己學(xué)習(xí)軟件開發(fā)和書上的內(nèi)容分享一下經(jīng)驗。

1、挖掘套路

真正的學(xué)會一個東西的體現(xiàn)，是舉一反三。

人所掌握的知識和技能絕非是零散的信息和隨意的動作，它們大多具有某種“結(jié)構(gòu)”，這些結(jié)構(gòu)就是套路。——《萬萬沒想到》

正如這本書中說到的這句話，學(xué)會軟件開發(fā)也需要掌握套路。

軟件開發(fā)的套路就是語法、算法、文檔，先初步掌握這門語言的語法，就和學(xué)英語一樣掌握英語的語法。

然后算法就是解決某些問題的一些固定套路，比如比較大小、數(shù)字排序等。

最后是文檔，每個編程語言都會提供一些工具，這些工具就像扳手、螺絲刀，學(xué)會使用工具，解決問題才快。

2、刻意練習(xí)

這一步并不是簡單重復(fù)，而是將學(xué)到的套路進行內(nèi)化。

當(dāng)積累的套路變多之后，各種套路之間會進行關(guān)聯(lián)，最終能靈活多變的用套路解決問題。

3、及時反饋

刻意練習(xí)起到內(nèi)化的作用，但是我們希望的是，內(nèi)化到我們大腦中的內(nèi)容是正確的，所以要避免錯誤的練習(xí)。

就像學(xué)習(xí)英語一樣，為什么小孩子就容易學(xué)習(xí)，就是因為漢語的語法還沒有完全的固化到大腦，而一位說了四五十年的人學(xué)外語，改變這個漢語的模式就很困難。

所以學(xué)習(xí)的過程中，需要“教練”以旁觀者的身份提供即時反饋，防止錯誤的套路內(nèi)化。

這是也是為什么線上教育始終不能取代線下，因為線下老師給學(xué)生的反饋更及時有效。