? ? ? ? ? ? ? ? 五十二語文
? ? ? 臨近期末，做好復(fù)習(xí)是當(dāng)前比較重要的任務(wù)，我們的目的就是讓優(yōu)中差的學(xué)生都能夠鞏固知識，取得進(jìn)步。
一? 明確目標(biāo)
1? 鞏固書本上的字詞，本冊書上要求背誦的課文片段，句子，詩詞內(nèi)容，達(dá)到熟讀成誦，復(fù)習(xí)再記憶。
2? 梳理每個(gè)單元中的知識點(diǎn)，教師要進(jìn)行課堂再回顧，依托課本與課后題展開回顧內(nèi)容的設(shè)置，抓重點(diǎn)。
3? 習(xí)作重點(diǎn)要求學(xué)生學(xué)會審題，選擇材料，有序表達(dá)。讓學(xué)生盡量每篇都列出一個(gè)簡明的提綱，要求他們在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)選擇合適的材料，寫出符合要求的文章。
4? 繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生可以共讀，也可以個(gè)性閱讀，讓他們有閱讀的習(xí)慣，用行動去踐行冰心先生的那句名言：讀書好，多讀書，讀好書。
二? 復(fù)習(xí)內(nèi)容
? 1? 字詞復(fù)習(xí)依托寫字表和詞語表做聽寫，可以在直播課開課五分鐘內(nèi)進(jìn)行，也可以每周委托家長進(jìn)行一次聽寫，字詞糾錯(cuò)是最重要的，要讓學(xué)生把糾錯(cuò)的圖片提交展示。
? 2? 句子的訓(xùn)練以本學(xué)期語文園地中的為范例，可以做歸納，進(jìn)行專場練習(xí)，對于特別容易出錯(cuò)的句子，教師先列出例句進(jìn)行引導(dǎo)，之后進(jìn)行同類型的訓(xùn)練，找?guī)讉€(gè)類似的題目進(jìn)行測驗(yàn)，可以當(dāng)堂測驗(yàn)，檢查測驗(yàn)成果。
? 3? 課文內(nèi)容復(fù)習(xí)，以單元進(jìn)行梳理，重點(diǎn)句段背誦任務(wù)，寫作手法，表達(dá)情感，這個(gè)要以教師的點(diǎn)撥為主。
? 4? ? 作文教學(xué)，復(fù)習(xí)階段以講評為主，歸納學(xué)生習(xí)作中存在的問題，共性問題一定要做重點(diǎn)的說明。本冊書的復(fù)習(xí)回顧，把重點(diǎn)放在寫事作文為主的訓(xùn)練上，指導(dǎo)學(xué)生選材料，做構(gòu)思?！淳昂臀蚁雽δf，這兩篇作文多數(shù)學(xué)生完成的較差，有必要再做練習(xí)。
三? 復(fù)習(xí)措施
1? 讀背的任務(wù)放在早讀的時(shí)間來進(jìn)行。
2? 聽寫測驗(yàn)字詞的活動，每周開展一次，也可以邀請家長朋友幫忙。
3? 課文內(nèi)容，回顧重點(diǎn)，做點(diǎn)撥的特別知識點(diǎn)，要讓學(xué)生以課堂筆記的形式提交，便于老師掌握學(xué)情。
4? 習(xí)作指導(dǎo)可以長，也可以短，同題材的可結(jié)合在一起指導(dǎo)。指導(dǎo)過后讓學(xué)生再進(jìn)行訓(xùn)練，可以單獨(dú)列成一次作業(yè)，給學(xué)生時(shí)間，不再布置其他的學(xué)習(xí)任務(wù)，感覺這樣效果可能會好些。
5? 課外閱讀重在讀，復(fù)習(xí)階段，學(xué)生的作業(yè)量可能也會加大，只要每天讀點(diǎn)就可以，重要的是培養(yǎng)學(xué)生的興趣。
? ? 線上教學(xué)，隔著屏幕，隔不斷愛，師生雖不能很好的互動，但我們的愛一直沒有變。線上課堂，調(diào)動學(xué)生的興趣就比較重要，一節(jié)課的時(shí)長不宜太長，內(nèi)容也不可太多。教師盡量做好講練結(jié)合，讓學(xué)生在課堂上能收獲多。當(dāng)然，如果家長朋友比較配合，我們的工作開展會更順利。當(dāng)下我們需要：放平心態(tài)，勤奮工作，只問耕耘，靜待收獲！
