? ? ? ? 家和萬(wàn)事興，如果說(shuō)原來(lái)聽(tīng)這五個(gè)字會(huì)感覺(jué)輕飄飄的話(huà)，那么現(xiàn)在，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，再加上自己將悟到的不斷去踐行，越來(lái)越感受到這五個(gè)字的魅力！尤其是參加了三次炳梅老師的課程以后，炳梅老師這次在茌平做兩天的“家和萬(wàn)事興”公益課之后，我對(duì)這五個(gè)字就更加發(fā)自?xún)?nèi)心地喜愛(ài)與認(rèn)同。
? ? ? ? 家和萬(wàn)事興！如何“家和”，不是別人說(shuō)了算，是你自己說(shuō)了算！做為家里的女主人，既是妻子又是媽媽?zhuān)踔吝€是兒媳與女兒，甚至還是老師……多種角色的融入與變化，讓我深深地感受到：只有自己真正地開(kāi)心了，真正地喜悅了，真正地滿(mǎn)足了，真正地感受到愛(ài)了……這個(gè)家才有可能真正地喜悅與幸福！那怕有時(shí)別人滿(mǎn)足不了我，我就在能力范圍之內(nèi)自己滿(mǎn)足自己！總之，我會(huì)變著花樣先讓自己真正地開(kāi)心快樂(lè)起來(lái)！有時(shí)我都感覺(jué)到我有點(diǎn)“自私”，但當(dāng)我看到愛(ài)人與孩子被我的輕松快樂(lè)所感染時(shí)，當(dāng)我看到公婆被我的幽默調(diào)皮所開(kāi)心時(shí)，當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)貴人從天而降時(shí)，當(dāng)我看到自己總能心想事成好運(yùn)連連時(shí)……我深深地知道，因?yàn)槲议_(kāi)心快樂(lè)，因?yàn)槲逸p松自如，因?yàn)槲覂?nèi)心篤定，因?yàn)槲冶咀跃咦悖?/p>
? ? ? ? 經(jīng)過(guò)炳梅老師兩次正式課、一次排列大會(huì)、一次公益課的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)，我越來(lái)越感受到自己與老師有很大的一致性！
? ? ? ? 第一：老師的課不怎么用到PPT，更多的是隨著場(chǎng)域變化激發(fā)老師的更多靈感！而恰恰我在分享心理課時(shí)，也不喜歡用課件，心里有個(gè)主線(xiàn)就行，隨著場(chǎng)域需求隨時(shí)增補(bǔ)！
? ? ? 第二：老師的課主要是排列，所有的信息都是從場(chǎng)域的代表身上讀取，所以，每位代表的體驗(yàn)與感受很重要！而我的分享課主要是用NLP，也就是心理實(shí)操，更多的是讓人體驗(yàn)與感受，最后再分享！
? ? ? 第三：老師的課更關(guān)注生命，與身份地位無(wú)關(guān)，在課程中更注重這個(gè)人的生命特征！我的課我以前還沒(méi)認(rèn)真想過(guò)，現(xiàn)在想想，在我心里，我的課人人平等，真誠(chéng)而又有支持力！這好像也可以定義為關(guān)注生命吧。? ? ? ? 誰(shuí)都知道，敢冒這種風(fēng)險(xiǎn)的人，內(nèi)心是要有多堅(jiān)定與自信呀！但這樣的課都是絕對(duì)為場(chǎng)域服務(wù)，更在乎人的感受，所以，這樣的課沒(méi)有那么多華麗深?yuàn)W的詞語(yǔ)，也不用拿筆與本去記錄，只要帶著一顆完全活在當(dāng)下的心就可以了！
? ? ? 與炳梅老師雖不是“一見(jiàn)鐘情”，甚至第一天還帶著挑剔與不滿(mǎn)，隨著浸泡次數(shù)增多，卻倍感親切與舒坦！時(shí)至今日，更感到深深地佩服與感恩！才恍然：為什么第一天明明不怎么喜歡，而只要炳梅老師來(lái)聊城來(lái)茌平，我都會(huì)創(chuàng)造條件安排好工作與家庭參加老師的課程，原來(lái)，我們內(nèi)在很像，老師很吸引我！
? ? ? “家和萬(wàn)事興”，這是紅艷在生活中摸爬滾打悟出來(lái)的道理，也是炳梅老師用16年排列個(gè)案做出來(lái)的特別接地氣的五字真言！
? ? ? ? 哦，這五個(gè)字，從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣深深地刻在我的心里——家和萬(wàn)事興！
