一次，陶行知看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué)，就當(dāng)即制止，并讓他放學(xué)后到校長室。陶行知回到辦公室時，見男生已等在門口了。

陶行知掏出一顆糖給了他，并說：“這是獎給你的，因?yàn)槟愫軠?zhǔn)時?！碧招兄痔统龅诙w糖給他說：“這第二顆糖也是獎給你的，因?yàn)槲也蛔屇阍俅蛉藭r，你立即就停止了，說明你尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果。

接著陶行知又掏出了第三顆糖：“我調(diào)查過了，你砸的那些男生，是因?yàn)樗麄儾蛔袷赜螒蛞?guī)則，欺負(fù)女生；你砸他們，說明你很正直善良，且有跟壞人作斗爭的勇氣，應(yīng)該獎勵你??！”這時男生感動極了，哭著說：“陶校長，你打我兩下吧！我錯了，我砸的不是壞人，是自己的同學(xué)……”陶行知這時笑了，馬上掏出第四顆糖：因?yàn)槟阏_地認(rèn)識錯誤，我再獎勵你一顆糖……我的糖分完了，我們的談話也結(jié)束了?！?/p>

陶行知先生之所以能成為偉大的教育家，是因?yàn)樗猛ㄟ^尊重、真誠和獎勵，來賞識、鼓勵學(xué)生。陶先生的這四塊糖不但讓學(xué)生認(rèn)識到了錯誤，而且發(fā)掘了學(xué)生的四個優(yōu)點(diǎn)：守時、尊重人、正義感和勇于認(rèn)錯。這種巧妙的教育藝術(shù)如春風(fēng)般拂過學(xué)生心靈的土壤，留下一份溫暖，培育了一份感動。試想，不會因?yàn)橐惶幹e或一時之錯，而被全盤否定，還能夠因?yàn)槠渌W光點(diǎn)而得到肯定和獎勵，哪個學(xué)生會放棄努力向上的機(jī)會呢？