今天的提問主要集中在分析閱讀這一個(gè)章節(jié)。

問題17：為什么要對(duì)一本書進(jìn)行分類?

在分析閱讀的一開始,作者不斷強(qiáng)調(diào)分類的重要性，作者這么說的原因是因?yàn)椴煌臅覀冃枰貌煌姆绞饺ラ喿x，不同的方式就決定了我們?cè)囉玫牟呗?。所以我們要在閱讀的過程當(dāng)中建立自己的圖書分類標(biāo)準(zhǔn)。作者給出了一個(gè)大的分類是，虛構(gòu)類（小說）和非虛構(gòu)類（實(shí)用文和理論文）。

問題18:什么是實(shí)用類的書？

任何一本教我們?nèi)绾紊?，該做什么不該做什么，同時(shí)說明做了會(huì)有什么獎(jiǎng)賞？不做會(huì)有什么懲罰的書，都是實(shí)用的書。

問題19：對(duì)一本書進(jìn)行歸類的線索有哪些？

對(duì)一本書進(jìn)行分類，一般是在檢視閱讀階段就應(yīng)該完成的工作。所以，對(duì)書進(jìn)行歸類的線索是，看書名，看前言，看索引，看文章的開頭和結(jié)尾，看標(biāo)題，看了主要內(nèi)容，看重點(diǎn)摘要,看目錄。上面這些線索都是檢視閱讀需要完成的內(nèi)容,也就是說，在你進(jìn)入分析閱讀之前，你應(yīng)該對(duì)這本書屬于什么大類別，有了一個(gè)基本的判斷。

問題20:理論性作品分為歷史，科學(xué)和哲學(xué)，它們之間的區(qū)別是什么？

歷史的描述，一定是一個(gè)關(guān)于過去的一個(gè)事情，它所總結(jié)的道理具有一般的通用性；科學(xué)追求的是真理，他強(qiáng)調(diào)的是超乎你的日常生活的經(jīng)驗(yàn)，它所得出的結(jié)論的通用性比較低，可能僅僅適用于某些特定的情況；而哲學(xué)都是通過正常人的普通經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來的一些概念，他所總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)通用性最高。可以從時(shí)間上面來區(qū)分歷史和另外兩類作品，從案例的適普性判斷一下，這件事是不適用于大部分人身上來做區(qū)別。

問題21：一本書的組織架構(gòu)的表現(xiàn)形式是什么？

一個(gè)好的作者，它的思路一定是非常清楚的，這種清楚性就可以通過目錄的結(jié)構(gòu)，看到整篇文章的組織架構(gòu)和中心思想。所以很多時(shí)候大家在做思維導(dǎo)圖畫一本書的結(jié)構(gòu)，基本上都是目錄或者目錄變形的一種體現(xiàn)。所以任何一本書你想建立一個(gè)框架，要吃透它的目錄。其次我們還要知道每一章是如何有效進(jìn)行組織的，這就像思維導(dǎo)圖目錄下的分支。所以思維導(dǎo)圖是分析一本書的構(gòu)架的最好的表現(xiàn)形式。

問題22：如何發(fā)現(xiàn)作者的意圖?

發(fā)現(xiàn)作者的意圖，就是要找出作者想要提出的問題，一本書的作者在寫作的開始的時(shí)候，都是有一個(gè)問題或者是一連串問題，而這本書的內(nèi)容就是一個(gè)答案，或者許多個(gè)答案。在這本書中，作者給出了一個(gè)問題列表，這些問題列表是，某件事存在嗎？是什么樣的事？發(fā)生的原因是什么？或是在什么樣的情況下存在？或?yàn)槭裁磿?huì)有這樣事的存在？這件事的目的是什么？造成的影響是什么？特性及特征是什么？與其他類似的事件或不同的事件的關(guān)聯(lián)是什么？這件事是如何進(jìn)行的？有哪些結(jié)果可以選擇？應(yīng)該采取什么樣的手段才能獲得某種結(jié)果，要達(dá)到某個(gè)目的，應(yīng)該采取哪些行動(dòng)呢？以什么順序？在這些條件下，什么事是對(duì)的？或怎樣才會(huì)更好一些，在什么樣的條件下，這樣做會(huì)比那樣做好一些？大家可以根據(jù)這個(gè)問題列表去思考作者為什么會(huì)寫這本書，那么你就能夠判斷出作者想要解決的問題以及他的主旨和中心思想了。

問題23：如何與作者找出共通的詞義？

這個(gè)部分主要強(qiáng)調(diào)的是關(guān)鍵詞，一般關(guān)鍵詞會(huì)有以下特征，第一，如果這個(gè)字你讀不懂，說明他很有可能是一個(gè)關(guān)鍵字；第二，重復(fù)出現(xiàn)，作者會(huì)在整篇文章中不停地重復(fù)出現(xiàn)這個(gè)詞語；第三，專業(yè)用語或特殊詞匯；第四作者他會(huì)告訴你，通過題目，前言或者加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等形式告訴你什么是關(guān)鍵字；五，憑借你自己本身的知識(shí)體系去尋找。

問題24：如何去更好地理解字義？

文中給出的方法是，首先要判斷這個(gè)字是有一個(gè)還是多重含義，如果有多種含義要看這些意義之間的關(guān)系如何，最后要注意這些字在某個(gè)地方出現(xiàn)時(shí)，使用的是其中哪一種意義，看看上下文是否有任何線索可以讓你明白變換意義的理由；最后一步是，能讓你跟上作者在使用這些字的變化。

以上是今天的八個(gè)問題，希望我的思考能夠?qū)δ阌兴鶈l(fā)。