2023年元月3日

什么是好的教育？兒童得到自由釋放，給他無比自然自在的方式投入到學習的過程當中，和身邊的小伙伴毫無顧忌地分享互動交流，表達自己的看法，不論是相同的看法，還是不同的見解，抑或是情緒的自然的傾訴。

什么是好教育，讓兒童在大自然中去運用觀察，發(fā)現(xiàn)，從而以遷移到自己的日常生活中，遷移到自己對自然的一種好奇，這種好奇是最為寶貴的精神力量，對這個世界的關心、對世界的理解、對世界的包容，讓自己更有一種生命感，更有一種自然的力量。

做這個課程確實很不容易，這種不容易，體現(xiàn)在需要具備很多條件。

? 第一是對課程的整體策劃，這種策劃，教師需要有比較宏觀的知識架構，也需要豐富的知識作為依托。

? ? 第二需要比較好的自然條件。這種自然條件在今天這個城市化的環(huán)境很難做到，就必須發(fā)掘很多這樣的場景。

? ? 第三周到的組織協(xié)調能力，課程是學生和家長共同參與，尤其是學生，他是非固定組織群體，個性差異很大，尤其是年齡之間也有差異，在組織教學上面就存在一些困難，教師需要不斷地去組織和安撫學生的情緒調整學生的狀態(tài)，還需要進行內容的指導和學習。這是最核心的，他決定的課程理想化的實施能夠達到什么樣的程度。

? ? 第四是需要家長有比較強烈的認同感，這種認同就是不光光是愿意孩子參與這樣的活動，更是自身能夠投入其中進行共同的學習，體會到這個課程的精華，然后把這個課程的內容傳播延續(xù)到日常的生活中，尤其是更多去帶著她去感受體會觀察與發(fā)現(xiàn)，持續(xù)跟進，對學生的影響是更為重要的。

? 第五是學生在行為習慣與人交往基本禮節(jié)上的需要有一個正確的引導，成一種良性的一個群體，在這個群體中感受到什么是團結互助，什么是小組，如何避免單獨行動，怎樣融入這個群體當中，怎么樣去參與，培養(yǎng)學生的責任的，這些都要在這個過程中逐步滲透。