李雯
一、所用本土資源種類(lèi)
玉米芯
二、使用原因
? ? 我園地處農(nóng)村，幼兒家中都有種植的農(nóng)作物，玉米是我們園周?chē)r(nóng)村很常見(jiàn)的農(nóng)作物，幼兒家中收完玉米，打完玉米粒剩下的“玉米芯”，可以作為低結(jié)構(gòu)的游戲材料，繼續(xù)在孩子們手中發(fā)揮余熱，讓孩子們?yōu)橛衩仔緞?chuàng)造更大的價(jià)值。
三、使用方法
將玉米芯投放到游戲區(qū)域后，孩子們對(duì)玉米芯產(chǎn)生了極大的興趣，有幾個(gè)孩子說(shuō)到：這個(gè)是玉米中間的那個(gè)芯，我家也有，我明天也把我家的玉米芯帶來(lái)。
孩子們首先用玉米芯進(jìn)行了搭建
王友博小朋友對(duì)玉米芯產(chǎn)生了極大的興趣，不一會(huì)就擺出了一個(gè)恐龍，用積木做了恐龍的眼睛，當(dāng)擺完恐龍后，又去調(diào)整了恐龍的頭部，用玉米芯擺成的恐龍加上了牙齒。
張新宇小朋友則通過(guò)玉米芯和積木的聯(lián)合，搭出了一輛輪船。
隨后小朋友們還擺出了長(zhǎng)頸鹿、哥斯拉
由于玉米芯的數(shù)量不夠，劉旺國(guó)的玉米芯房子搭出了一半，擺完煙囪后，就沒(méi)有玉米芯了，他拿來(lái)了積木和易拉罐，繼續(xù)著游戲，擺出了房子外的停車(chē)場(chǎng)。
我們帶著玉米芯去了戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地，孩子們把玉米芯加入了自己的游戲中。
（一）烤玉米
在戶(hù)外游戲中，王紫琪和李明月先搭起了烤爐，他們?cè)诳緺t上烤玉米，兩排爐子一起烤
王紫琪在烤玉米時(shí)，開(kāi)始數(shù)起玉米的數(shù)量，運(yùn)用了點(diǎn)數(shù)和加法，在游戲中增強(qiáng)了數(shù)學(xué)的興趣和能力。
（二）超市
李雨彤和沈依蓓小朋友搭建了超市，賣(mài)的貨物就是玉米芯
后來(lái)又在超市里加入了微波爐，用微波爐加熱玉米。
（三）爆米花
李晨曦小朋友用積木搭建了烤箱，用烤箱做爆米花。
給爆米花加點(diǎn)調(diào)料，第一個(gè)是奶油味的爆米花，第二個(gè)是巧克力味的爆米花，第三個(gè)是草莓味的。
（四）貓咪零食
王佳玉和楊佳琪做了貓窩，而玉米芯則是小貓咪的磨牙棒和零食。
（五）賣(mài)玉米
許詩(shī)詩(shī)和張照做了烤玉米開(kāi)始賣(mài)
1.通過(guò)剪刀石頭布的方法來(lái)賣(mài)玉米，贏了可以獲得一根玉米。
接下來(lái)，周雨澤找來(lái)了一個(gè)海洋球，他把海洋球給了許詩(shī)詩(shī)，進(jìn)行以物換物，以海洋球換玉米。
2.用錢(qián)來(lái)賣(mài)玉米，在買(mǎi)賣(mài)玉米的時(shí)間里，通過(guò)幾根玉米幾塊錢(qián)的過(guò)程，增加了對(duì)數(shù)學(xué)加減的興趣和能力。
許詩(shī)詩(shī)開(kāi)始賣(mài)玉米了，下面的十元一根，上面的二十元一根。
王友博拿來(lái)三十元。
買(mǎi)走了三根玉米。
王友博買(mǎi)完玉米，分享給了劉恩涵一根，他們倆愉快的啃起了玉米。
許詩(shī)詩(shī)把今天賣(mài)玉米收的錢(qián)全部放在了一起。
四、使用效果
玉米芯是農(nóng)村園區(qū)特有的資源，孩子們對(duì)玉米芯的認(rèn)識(shí)不僅僅是從幼兒園里認(rèn)識(shí)的，而是從小就在家里見(jiàn)過(guò)，碰過(guò)，摸過(guò)，甚至玩過(guò)的，投入玉米芯這一材料，更加貼合孩子們的生活。
1.充分利用農(nóng)村的資源，讓孩子們的游戲更加豐富。
2.玉米芯的投放，讓積木區(qū)又充滿(mǎn)了活力，孩子們對(duì)積木的興趣也在玉米芯的投放過(guò)程大大增加。
3.一物多玩，玉米芯這個(gè)資源很單一，卻被孩子們玩出了花樣，不僅僅是用玉米芯拼出了各種各樣的東西，還把玉米芯加入了積木的搭建游戲中。
4.在玉米芯的游戲中，孩子們開(kāi)超市和買(mǎi)賣(mài)玉米游戲中掌握了數(shù)的實(shí)際意義和加減法的應(yīng)用，增加了孩子們對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)，還讓他們掌握了對(duì)錢(qián)的概念。
五、存在問(wèn)題
? ? 玉米芯的數(shù)量不夠，孩子們的游戲、搭建會(huì)有些因?yàn)橛衩仔静粔蚨坏靡训慕K止或者轉(zhuǎn)換其他的材料。
六、計(jì)劃調(diào)整
? ? 1.繼續(xù)尋找玉米芯，讓孩子們可以用于充足的材料進(jìn)行游戲。
? ? 2.和其他材料進(jìn)行聯(lián)合，讓孩子們充分發(fā)揮自己的想象力，玉米芯可以和各種材料一起混合，給予孩子們充分的自由，不僅僅拘泥于玉米芯這一種材料。
3.讓孩子們繼續(xù)探索，找到玉米芯更多的玩法。
