教師要有新的學(xué)生觀

蘇霍姆林斯基認(rèn)為，教師的職業(yè)是一門(mén)研究人的學(xué)問(wèn)，要長(zhǎng)期不斷地深入人的復(fù)雜的精神世界。他告訴我們:（1）學(xué)生是生活中人，教師“是和生活中最復(fù)雜、最珍貴的無(wú)價(jià)之寶，也就是人在打交道的人，學(xué)生對(duì)你來(lái)說(shuō)不是班級(jí)記事簿上的一行字和一個(gè)號(hào)碼，而是一個(gè)活生生的人（2）學(xué)生是發(fā)展中人，永遠(yuǎn)是新的，今天與昨天不一樣（3）每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體。學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤，教師不能熟視無(wú)睹，更不能姑息遷就，而是應(yīng)該巧妙而在正確地走進(jìn)學(xué)生的心靈，為學(xué)生指出并要求改正。