今天是自己的第二十一個(gè)教師節(jié)，回顧過去的二十年，前十五年由于目標(biāo)不明確，造成人生之路的方向感不清晰，東一腳、西一腳，凈在迂回的轉(zhuǎn)圈圈，走得實(shí)在太慢。

最近，可能由于剛開學(xué)比較忙，感覺自己在更文方面進(jìn)入倦怠期，可能是因?yàn)闀吹锰?，可更的話題也不多。感覺自己肚里的墨水快枯竭了，而輸入又跟不上，因此話題變得青黃而不接。

如若寫自己的孩子，寫優(yōu)點(diǎn)的話感覺像在炫耀；寫缺點(diǎn)的話，又擔(dān)心孩子會(huì)看到，對孩子有負(fù)面影響。

若寫學(xué)生，過去的事情如果不是刻骨銘心，自然也不愿再憶起；若寫正在教的學(xué)生，又擔(dān)心其家長心理膈應(yīng)。

寫家庭教育，自己僅看過一部分的書，看法難免片面。有時(shí)心情是好的，渴望每個(gè)家長能夠理性地對待自己的孩子。但對于一些家長來說，難免會(huì)陷入一些情感綁架，畢竟現(xiàn)在的離婚率還是比較高的。

對熱點(diǎn)話題是不敢妄下評論，畢竟沒有深入了解，沒有經(jīng)過調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。

哲理性的話題，自己格局小，視野窄化，沒有什么深刻的人生體驗(yàn)，也無法給別人帶來思想啟迪。

對于靈雞湯之類的，都是一些肉麻兮兮的儂聲細(xì)語，酸得快讓人牙都倒了，教數(shù)學(xué)的人說不出口。

…

回顧過去，幸好在教書生涯的第二十一年，還有目標(biāo)可追，尚余激情可釋放。

自己選擇的這條少有人走的路，越走越遠(yuǎn)，也越來越寬。只是，這條路上能夠結(jié)伴同行的人實(shí)在太少，難免感覺有些孤單。