? ? 很多人際關(guān)系是失衡的，處于強(qiáng)勢(shì)方攻擊弱勢(shì)方，正常來(lái)說(shuō)弱勢(shì)方會(huì)感到憤怒是會(huì)還擊的，這是人的本能。而弱勢(shì)方不正面表達(dá)憤怒，不去反擊，有一種可能是采取了被動(dòng)攻擊的方式。比如簡(jiǎn)單的事情搞砸，很容易兌現(xiàn)的承諾卻不守信。這會(huì)使強(qiáng)勢(shì)方暴跳如雷。他們意識(shí)上表現(xiàn)的對(duì)強(qiáng)者服從，表現(xiàn)的聽話。但潛意識(shí)里是憤怒和反擊。

? ? 孩子身上也有這種被動(dòng)反擊的表現(xiàn)，正如網(wǎng)上描述的，醫(yī)生的孩子常生病，教師的孩子不學(xué)習(xí)。在控制欲強(qiáng)的家庭，而孩子又沒有表達(dá)渠道? ? ，這時(shí)孩子會(huì)把對(duì)父母控制的不滿轉(zhuǎn)移成被動(dòng)攻擊，父母越是在意孩子的考試成績(jī)，孩子越是故意考砸，有的孩子沒有發(fā)現(xiàn)當(dāng)自己考砸，父母不開心的時(shí)候自己竟然有一絲愜意。這就是壓抑在潛意識(shí)里的攻擊。

? ? 孩子的問(wèn)題是表象，內(nèi)在不被理解和看見才是根源。我們多給孩子空間，尊重他們的隱私，讓孩子感受到父母的愛并不會(huì)因?yàn)樗麄兛荚嚦煽?jī)的好壞而改變，不需要通過(guò)成績(jī)的好壞來(lái)取悅父母和別人。鼓勵(lì)并允許他們做“不聽話”的孩子，勇于表達(dá)自己的想法，不讓成績(jī)成為孩子心中的唯一。