黑白之間的教育
二十年目睹教育之怪現(xiàn)狀
白夜私語續(xù)3
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晚上打車回家遇到一“話匣子”司機(jī)，是否我昨晚看了《老炮兒》的緣故？她一直不聽地說，我不啃聲時(shí)她帶著耳機(jī)在電話里說，直到我下車。另一個(gè)問題是，公務(wù)員醉酒后在她的車上打電話罵人，她勸阻了一下，那醉漢要打她，被同車拼車的小伙子攔住，而她要打電話報(bào)警，也被那個(gè)小伙子攔住了。我想的一個(gè)問題是，假惡丑是否就在這種善意的縱容下產(chǎn)生了呢？比如教輔之惡，要求家長(zhǎng)批閱作業(yè)，孩子忘記帶作業(yè)讓家長(zhǎng)送往學(xué)校，孩子作業(yè)沒有完成給孩子家長(zhǎng)打電話等等教育惡習(xí)。
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我是老師，有教師資格證，從教二十七年?，F(xiàn)在，我僅愿意在學(xué)校里有人稱呼我老師，在大街上我不愿意別人稱呼我老師，因?yàn)檫@一稱呼在有些人眼里已經(jīng)異化。在一些人眼里是貧困的代名詞，在一些人眼里是收補(bǔ)課費(fèi)的代名詞，在很多人眼里就是教育行業(yè)中不正之風(fēng)的代名詞。甚至于有人認(rèn)為，是個(gè)人就能當(dāng)老師。而一旦教育起自己的孩子來，卻總是推諉，我不是老師，我怎么會(huì)呢？孩子出了問題都是老師教的不好，都是老師的責(zé)任，而誰又曾想過，父母是孩子的第一任老師呢？
相反，在其他行業(yè)里卻到處都是老師，老師有那么好當(dāng)嗎？有資格證嗎？也許，在其他行業(yè)做個(gè)老師很爽很榮耀，地位很高，收入不錯(cuò)，讓人羨慕。我這個(gè)教育行業(yè)的老師卻已經(jīng)當(dāng)膩歪了?；蛟S，這就是國(guó)人好為人師的一個(gè)佐證吧。
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午間做夢(mèng)，在學(xué)校里上班。下午放學(xué)了，想找個(gè)作伴回家的人，他們卻還在教室里上課。我一層樓一層樓上去，一間教室一間教室查看，大家都在上課，只得再下樓，在二樓一間辦公室坐下。期間又遇到了好多同事，也遇到了校長(zhǎng)。我正在擔(dān)心午飯的鍋碗還沒有洗涮，已從夢(mèng)中醒來。
十六號(hào)假期培訓(xùn)又要開始了，計(jì)劃中的事還未能開始。臨近開學(xué)，我又有點(diǎn)焦慮了。五十歲了，也應(yīng)該知天命了，但我卻感覺教育工作壓力越來越大，甚至于感覺到教學(xué)工作也越來越不會(huì)做了。各層面都在追逐成績(jī)，而我卻始終對(duì)成績(jī)不咸不談，這一切都讓我焦慮不安。
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早晨下了陣雨，空氣清新，有點(diǎn)兒涼，室內(nèi)卻依舊悶熱。
去學(xué)校辦事，希望能見到想見的人。到了學(xué)校只有門房值班人員在，其他同事都還在休假中，往日打球的同事們也沒去，但操場(chǎng)上有四隊(duì)孩子分兩個(gè)場(chǎng)在踢足球，場(chǎng)上有教練指導(dǎo)，旁邊還有幾個(gè)家長(zhǎng)，多是爺爺奶奶們。
問了一下值班的老爺子，他說領(lǐng)導(dǎo)們基本沒來，踢球的孩子是天馬足球俱樂部的，他們給學(xué)校的半個(gè)操場(chǎng)鋪了塑質(zhì)草坪，與學(xué)校協(xié)議練球。這是一個(gè)很好的辦法，學(xué)校與社會(huì)機(jī)構(gòu)聯(lián)辦暑期活動(dòng)，孩子們有了活動(dòng)場(chǎng)地，學(xué)校的設(shè)施在空閑時(shí)間也充分利用了起來，各方都有利益有價(jià)值有意義。其實(shí)，學(xué)校的文化長(zhǎng)廊也可以與社會(huì)機(jī)構(gòu)特別是讀書協(xié)會(huì)聯(lián)動(dòng)，充分利用文化長(zhǎng)廊的書籍，發(fā)揮它們的作用。如果社會(huì)機(jī)構(gòu)有專人負(fù)責(zé)，學(xué)校只提供資源即可，不打擾老師們的休假，也是一件功德無量的事。
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教育教學(xué)工作中，抽到班風(fēng)好、學(xué)生整體素質(zhì)高一些的班很容易出成績(jī)，任何老師都愿意帶這樣的班，相當(dāng)于打牌時(shí)拿了一幅好牌，獲勝是必然的。但這并不能顯出一個(gè)老師的核心競(jìng)爭(zhēng)力。如果把一個(gè)綜合排名倒數(shù)的班帶到綜合排名前三，那才叫令人刮目相看的真本事，才是教師真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
如果把一個(gè)綜合排名倒數(shù)班級(jí)的某門課帶到該門課同課頭前三，也是一種真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力，同樣是能夠讓人佩服的。而現(xiàn)實(shí)往往很殘酷，因?yàn)榇蠹叶贾?，學(xué)習(xí)習(xí)慣幾乎決定了學(xué)習(xí)成果。
也就是說，用好牌獲勝不是本事，一手爛牌能翻盤，才是一個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力。有沒有成功的，有。但畢竟是個(gè)例。所以，成功人士只是極少數(shù)，絕大部分人還是普通平凡的草根。
2020年12月18日
