有朋友問讀書時使用思維導(dǎo)圖記筆記方式真的有用嗎，去年4月份在朋友圈看到朋友讀完書后使用思維導(dǎo)圖的方式作讀書筆記感覺挺新奇的。于是就把思維導(dǎo)圖作為自己2015學(xué)習(xí)的新技能，和自己玩了一個打卡游戲“一書一圖”以繪制100思維導(dǎo)圖的方式讀完100本書，在邊讀書邊繪制的過程中發(fā)現(xiàn)思維導(dǎo)圖真的可以使讀書速度如虎添翼。
剛開始，硬照書籍目錄繪制
之前并沒有學(xué)習(xí)過思維導(dǎo)圖只是看見別人密密麻麻畫滿圖寫滿字的思維導(dǎo)圖，但感覺應(yīng)該不難就照葫蘆畫瓢的方式，參考書的目錄結(jié)構(gòu)和內(nèi)容邊看書邊繪制。其實丑點不重要，重要的有了改變的開始，繪制過程中也不太重視美感和色彩基本上就是用普通黑色水筆邊看書邊畫邊寫，最后用黑筆涂粗主干，重點內(nèi)容加深顏色。
然后，按導(dǎo)圖標(biāo)準(zhǔn)格式畫
自己摸索畫完幾張導(dǎo)圖讀書筆記之后發(fā)現(xiàn)真的有點丑，專門買了幾本關(guān)于思維導(dǎo)圖的書回來看看標(biāo)準(zhǔn)的思維導(dǎo)圖如何繪制。
根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)要求首先在白紙中心繪制中心內(nèi)容圖像，然后在各分支結(jié)構(gòu)上填寫關(guān)鍵詞逐層展開。還購買了彩色熒光筆進(jìn)行色彩標(biāo)識，最為困難的是好的思維導(dǎo)圖需要使用大量圖像標(biāo)志來突出內(nèi)容簡化文字，為了更好提升導(dǎo)圖繪制水平，還專門練了幾個月的簡筆畫。
最后，隨心所欲畫導(dǎo)圖筆記
導(dǎo)圖繪制是變的越來越漂亮但過于費時間，尤其是還要繪畫有點超出忍耐程度（其實真心怕畫畫）就調(diào)整導(dǎo)圖筆記繪制方式。同時發(fā)現(xiàn)繪制思維導(dǎo)圖的初心是為了提升閱讀能力而非繪制水平，就開始隨心所欲的畫。
原本導(dǎo)圖的中心圖像直接用書名或者簡筆畫取代，各分支使用不同顏色的熒光筆直接畫。繪制時也不把整部書全畫出來，而是根據(jù)自身需求，將有用的，新知識點進(jìn)行繪制形成網(wǎng)絡(luò)圖。
最為重要的是不在按照思維導(dǎo)圖的要求使用簡縮詞而直接使用理解后長句直接填寫，發(fā)現(xiàn)對我自己效果更好，這樣好處是導(dǎo)圖上的內(nèi)容清晰明了，避免圖像和文字的二次轉(zhuǎn)化。
與大家分享在繪制這100張思維導(dǎo)圖過程中的感悟
1.做思維導(dǎo)圖筆記是否能夠加深記憶？
這個真不會。記憶這要看人的天賦能力，實際上當(dāng)畫了100張圖后腦中的圖像聯(lián)想記憶的內(nèi)容過多，早以混亂不堪很難記憶出來，但當(dāng)你把導(dǎo)圖筆記拿出后，會發(fā)現(xiàn)對于整本書可以有效的回憶起來并能夠快速找到書中知識點。
2.畫導(dǎo)圖筆記是否能提升對整本書的理解？
這個可以有。以前花一周的時間讀完整本書后，對于之前所讀的內(nèi)容大部分都很難聯(lián)系起來，而對書的理解更多的是書中只字片語的感悟，而使用導(dǎo)圖后對于整本書的架構(gòu)和知識點彼此間的關(guān)聯(lián)要強了很多。并且通過對整本書導(dǎo)圖梳理后，會很容易的找到書的邏輯架構(gòu)，對自己的知識架構(gòu)可以進(jìn)行有效的補充。
3.思維導(dǎo)圖是邊看邊畫還是看完整本在畫？
邊看邊畫。有人會說這會影響讀書注意力，但實際操作上一般是看完一段內(nèi)容才畫，繪制內(nèi)容是要找尋出書中重點內(nèi)容。在對書中內(nèi)容不斷提煉的同時也不斷拉回讀書注意力，外界的誘惑太大，如果不時刻總結(jié)、繪制很容易走神。
4.思維導(dǎo)圖是手繪還是電腦繪制？
手繪的效果更好些。你首先明確做導(dǎo)圖筆記的目的是什么，是為了提升讀書的效果加強自身的知識架構(gòu)，所有通過手、眼、腦三方協(xié)調(diào)出來的手繪導(dǎo)圖筆記效果更好。如果是用心繪制出來導(dǎo)圖筆記不失為一副好作品，更增加文章的傳播力。
思維導(dǎo)圖就是一學(xué)習(xí)工具也僅是一工具，它能夠適當(dāng)提高閱讀效果，但絕對沒有宣傳的10倍效果，至于效果到底如何還得你親身體驗。
一萬年太久，只爭朝夕，day day up 1%
