科學(xué)美人們大家好，我是郭美麗。
咱們在正式實操之前，先聊三個問題。
這些問題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，
我給出我的觀點，你也可以有你的見解哈。
特別期待我們在小群里討論起來哈。
我們思考第1個問題：
我們?yōu)槭裁匆稣恚?/b>
有一部分人特別享受整理這個過程，看到混亂就興奮，看到別人跟自己學(xué)會了整理就成就感爆棚，比如我，這類人選擇去做整理師之外。
科學(xué)美人們的目標(biāo)可以是：
做整理，就是為了不整理。
（來，心里念一遍，琢磨琢磨這句話。）
我們“不整理”節(jié)約下來的時間可以用來成長，用來創(chuàng)造，用來享受生命的奇妙，用來愛與被愛。
我們節(jié)約大量“找”的時間，找文具，找資料，找打底褲，找玩具，找工具，找食材...
我們節(jié)約大量“收”的時間，收衣服，收玩具，收化妝品，收書，收專業(yè)書，收四件套...
找找找，收收收，都是時間黑洞。
我猜你此刻肯定在拼命點頭，對不對？
那我們最希望做到什么？
最希望——1秒取用。
一會我就教大家如何“1秒取用”。
（以上只是展開分享“時間”這個維度，與此同時，"不整理"還讓我們節(jié)約了大量管理物品的精力，節(jié)約了購物的金錢，享受了更美好的心情，營造更和諧的家庭氛圍，這些都是無價之寶，大家慢慢體會。）
我們思考第2個問題：
我們的辦公桌到底傳遞出多少信息？
我們看自己，太近了，看不清楚，不如換個視角，看孩子吧。
舉個例子——筆袋里的整理術(shù)
孩子A，筆袋很大，滿滿的，有很多筆，三只沒有水，二只按鈕不好使，各色熒光筆快十只，橡皮七扭八歪三四塊，繪圖尺子刻度也磨沒了，筆袋里還有糖果，彈珠，卡牌。
孩子B，筆袋很小，黑筆二只，紅筆兩只，熒光筆粉色橙色各一只，2B鉛筆一只，橡皮完整，尺子刻度清晰，筆袋干凈。
你覺得誰聽課更專注？更不分心？更高效？
“學(xué)霸一支筆，差生文具多”的俗語是有事實依據(jù)的。
再舉個例子——書包里的整理術(shù)
孩子A書包里，試卷考卷隨機(jī)放試卷袋里，個別幾張夾在課本中。
孩子B書包里，試卷考卷按照學(xué)科順序，全部放在試卷袋里。
你覺得哪個孩子思維／做事更有條理？
他倆長大了，今天你是他們的老板，來，調(diào)動你的老板思維，現(xiàn)在有個大項目。
你更信任誰？你更愿意給誰升職加薪？
你可能此刻心里在反駁我說，我們也不能以偏概全啊？不能因為東西不整齊就給人家貼上工作能力差的標(biāo)簽啊？你這太有失偏頗了！
姐妹，我非常同意你的觀點，我們不能一葉障目，事實上，很多科學(xué)狂人也混亂，亂中有序，他們推進(jìn)了人類文明，改變了世界格局。
很多創(chuàng)意型人才往往需要更大的混亂度，釋放自由和天性。這些我都是非常認(rèn)可的。我也欣賞一定的“混亂”帶給世界的機(jī)會和精彩。
不過不可否認(rèn)的是，辦公桌所有的物品跟我們的語言、體態(tài)、服飾一起，樹立著我們的職場形象。
而當(dāng)我們不在場的時候，辦公桌上的所有物品，就是我們的個人沙盤，悄悄散發(fā)著我們的思維方式，我們?yōu)槿颂幨碌恼路?，傳遞著我們的信息。
那么現(xiàn)在停下來想一想咯，你的辦公桌之前都傳遞著什么信息呢？
沙盤是個中性的工具，辦公室的物品也好，家里的物品也好，都是我們的一面鏡子，是可以幫我們覺察自己，認(rèn)識自己的好朋友。
既然我們今天意識到了這點，我們就可以主動選擇要釋放什么信息。
好比說，今天的場合，我就需要高跟鞋來提氣場，明天的活動，我就需要小白鞋增加親和力。我們是可以主動把握的。
所以呀，我讓你拍before時，就直接拍原生態(tài)圖。因為各種各樣混亂的桌子／衣櫥／餐桌，我見得多了去了。
就好像，沒有人去看皮膚科還涂粉底吧。皮膚科醫(yī)生，各種痘痘痤瘡，見得多了去了。而一旦治療好了，所有人都會請教你的皮膚怎么這么好呀，根本沒人跟你討論你之前的痘印，所以，安安心心拍圖。
我們思考第3個問題：
你想要一個什么樣的辦公環(huán)境？
每個人想要的不同，我先舉例說兩點。
我希望它是干凈舒適的，能夠把我的身心照顧的很好。
比如坐感舒服的座椅，隨時能喝到熱茶，伸手就能拿到紙巾，舒適的午休折疊床 ，隨時可以充饑和分享給同事的小零食。。。。
我希望它是高效專注的，能夠讓我隨時從容地進(jìn)入工作狀態(tài)。
比如足夠大的桌面來書寫，信息噪音小，電腦流暢不卡頓，我想要的物品1秒取用。。。
那么，你希望它是什么樣的？
這個問題帶大家回歸到整理原點，就是人。
所有的空間和物品，都是為人服務(wù)的。
那么，你自己有什么需求呢？
是想辦公桌擺盆綠植更有生命力？
還是想擺放家人／寵物的照片更溫馨？
整理，本就是梳理物品，空間和人的關(guān)系。
