? ? 班級里共51個小娃，入學分班的時候，教務領導神秘的告訴我“這屆學生超棒，未來不可估量”，帶著這樣一份神秘，我漸漸的開始接觸這些個腦門貼著閃亮標簽的“神獸”們。

入學的第一課，帶著新鮮與好奇，我和娃娃們第一次友好相見。還不錯，一個個面帶微笑，滿臉偷著精靈。課堂上還比較活躍，娃娃們積極參與其中，不時蹦出課堂金句，一堂課在歡聲笑語中度過，如果日子要一直如此，是不是也真就是不錯呢？“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”用在娃娃們身上其實也可行。

好景不長，班級一直因為衛(wèi)生扣分，今天是2分，明天是2分，最初我覺得這應該是個意外，可是連續(xù)三次的時候就發(fā)現(xiàn)，這不是，看看亂亂的地面，看著娃娃們無動于衷的表情，看著他們事不關己高高掛起的神態(tài)，我知道這個事不是抱怨就能夠解決的。

想了很多懲罰措施，扣分翻倍扣小組分；扣分值日；扣分罰寫……然后就是這個衛(wèi)生依舊是扣分，問題?_??還是無法解決 我突然覺得有點無路可走。

“把雪球推過去”，我撤退，讓班長組織班會，讓娃娃們自己想辦法，讓他們自己提出問題，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題，讓他們自己解決問題。

學校的書館就是我夢中的天堂，難得下午還有這樣一閑暇時光，一本書，一杯咖啡，一個小時的時光，他們在熱烈的發(fā)言中商討如何解決問題，我在享受難得的悠閑。

班會是如何召開的，娃娃們說了點什么，我按住了自己的好奇心，沒有去打探。不過從那天開始，班級一直再有人檢查衛(wèi)生，一直再有人打掃衛(wèi)生，寬敞的教室，干凈的地面確實讓人看著很舒服，問題可以解決蛤。

三個臭皮匠，頂個諸葛亮。51個人，17諸葛亮，你說，還有什么問題解決不了呢

占用考場，打掃考場，是每學期的必備項目，看著娃娃們各自分工，精誠合作，突然覺得教育是個超神奇的事。教育的真諦在于創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造美好