31009? 陳嘉瑩

圖片發(fā)自簡書App

僅讀了前言部分就感慨萬千。

愛的語言，其實是現(xiàn)代人或家長對孩子或友人、愛人都是非常缺乏的。大家都習(xí)慣性的對自己最親的人發(fā)出最真實的聲音，卻忘了怎么好好說話。

而繪本就是給孩子和父母提供了一座橋梁，把催促孩子的話語變作故事，把手機放下拿起繪本，給自己孩子講述一個故事。這，是多么美好的一件事情。

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今天剛剛也有幸能聽到崔梅老師的講座，是關(guān)于如何做好幼小銜接。其實無論是師者，還是為人父母，都應(yīng)該要善于發(fā)現(xiàn)孩子內(nèi)心的真實需求。

那一句“媽媽，我不是在玩沙子，我是在思考，在學(xué)習(xí)?！痹谟咨賰簳r期，其實孩子就是在玩游戲中去學(xué)習(xí)，所以我們不能打擾孩子的玩耍時光。這樣對他們以后的發(fā)展會更有利。

幸福，就是使人幸福，帶給別人快樂。只有父母，才能帶給孩子快樂，使孩子幸福。

所以，陪伴才是最長情的告白。

“我的前面沒有路，我的后面留了路”，是松居植先生繪本留下了引子，無論是親子關(guān)系還是在管理上，我覺得都適用，適當(dāng)?shù)目臻g，留下這條路，每個人都可以據(jù)此來思索自己的道路。我們只需要引導(dǎo)。

知識點

1.兒童的讀書生活從幼兒期開始，要使兒童了解書的世界的魅力，最好首先從圖畫書入手。

2.讀書不是讀字，而是理解書的內(nèi)容。

3.圖畫書對幼兒沒有任何“用途”，不是拿來學(xué)東西的，而是用來感受快樂的。

4.對于所有孩子來說，圖畫書不是用來讀的書，他是請別人讀，而他們用耳朵接受語言的書。

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