盡管二胎政策已經(jīng)放開，但絲毫不減各家對(duì)各自寶貝的重視程度。幼兒時(shí)期，孩子還小，心理敏感，放到幼兒園，小朋友又那么多，家長(zhǎng)有各種擔(dān)心那是再正常不過。加上如今這個(gè)年代，上幼兒園年齡都提前了，八十年代的時(shí)候四歲入園都是最小的娃，而現(xiàn)在一歲多入園的都遍地是。而寶貝從入園到上小學(xué)這么長(zhǎng)的時(shí)間都要在幼兒園度過，所以幼兒園的老師就是孩子的啟蒙老師，對(duì)處于認(rèn)知發(fā)育中的小幼苗來說，幼兒園老師就是她的第二父母。
所以與幼兒園老師打好關(guān)系顯得尤為重要。
01 讓孩子去適應(yīng)環(huán)境，而不是去幫她改變環(huán)境
和老師打好關(guān)系我覺得首先是要明確自己的心態(tài)，要讓孩子去適應(yīng)環(huán)境，而不是插手去改變孩子的環(huán)境。所以對(duì)孩子在園內(nèi)遇到的一些不適，我們應(yīng)該盡可能的回避，即使遇到不得不由家長(zhǎng)出面的時(shí)候，也不應(yīng)正面插手。
有一次朋友非常氣憤的跟我抱怨，說她那天把孩子接回去發(fā)現(xiàn)孩子拉了粑粑在褲子里，由于時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)了，都有點(diǎn)干了。說老師沒有給孩子換褲子。我問她孩子給老師說了沒有，她說她問他們家孩子，孩子說不敢說，害怕說了被老師批評(píng)。然后朋友便跟我說了一堆老師不負(fù)責(zé)，對(duì)她家孩子不好之類的氣話。我想如果此時(shí)老師就在面前的話，她會(huì)馬上沖過去找老師質(zhì)問。
朋友的孩子正上中班，四歲。
遇到這樣的事情，你會(huì)怎么處理？
我們來分析這個(gè)事情，首先老師對(duì)這樣的情況，肯定不會(huì)是偶爾。從小班到中班，沒有哪個(gè)孩子從入園就能自理的。所以朋友抱怨老師是不占理的。老師沒有換，首先我們應(yīng)該相信老師不知道，相信她的職業(yè)操守。而朋友問了孩子，孩子回答說是不敢告訴老師，也說明老師確實(shí)不知道，當(dāng)然可以埋怨老師觀察不仔細(xì)，因?yàn)楹⒆友澮d里兜了一坨粑粑肯定還是會(huì)顯得不自在的。
所以在這件事情中，我建議朋友在默默給自家孩子換掉褲子的時(shí)候，先自我反省，此事最大的責(zé)任應(yīng)該在朋友自己。
首先孩子從入園就應(yīng)該以最快的速度學(xué)會(huì)自理，自己吃飯、自己上廁所、自己穿衣等。上廁所給老師打報(bào)告入園也有教，即使沒有憋住拉到褲子里，也應(yīng)該給老師打報(bào)告。孩子覺得自己犯了錯(cuò)，不敢給老師說，應(yīng)該幫助孩子克服這個(gè)心理。讓她知道相比于被老師罵，把粑粑兜在褲子里更不好，況且老師也不一定罵她，就是批評(píng)幾句，那是為了讓孩子記住。
至于找老師理論之類的，我想實(shí)在沒有必要。如果非要找老師交流，可以在接送園的時(shí)候給老師說下，自家孩子膽子比較小，讓老師多關(guān)注下孩子的性格發(fā)展。
02 孩子們的事情，孩子自己解決
在幼兒園中應(yīng)該也有發(fā)生爭(zhēng)搶玩具、打架之類。因?yàn)槠綍r(shí)帶孩子去廣場(chǎng)公園玩的時(shí)候，這些都時(shí)有發(fā)生。爭(zhēng)搶玩具到好說，如果遇到你家的孩子把別人家孩子抓傷，或者別人家孩子把你家的抓傷了，怎么辦？
我舉兩個(gè)身邊的例子。
一天接園時(shí)，碰到朋友接著他家閨女正出去，看到小朋友的眼睛青得像只熊貓眼，關(guān)切的問了幾句，說是被小朋友打了，我說問了老師是怎么回事嗎。朋友說沒問，閨女自己說被小朋友不小心打的，說小孩之間正常，幾天就好了。因?yàn)橹牢覀儍杉谊P(guān)系比較好，所以到教室門口老師就拉著我說，剛沒來得及，忘了給朋友說他家閨女眼睛的事情了。老師很是自責(zé)的說一時(shí)疏忽沒看住，我告訴她沒事，說朋友已經(jīng)知道了，沒關(guān)系。
另一個(gè)例子是發(fā)生在我們廣場(chǎng)，兩個(gè)小朋友突然之間鬧矛盾，打了起來。平時(shí)本來是很好的一對(duì)朋友，結(jié)果兩個(gè)互相撕咬，因?yàn)橐粋€(gè)孩子咬得比較重，所以被咬的手臂上當(dāng)天留了齒印。朋友看到心疼得不行，拍了照片發(fā)了朋友圈和幼兒園班級(jí)群里，也許她并沒有什么惡意，但此事卻對(duì)老師造成了很大影響。盡管是發(fā)生在園外，但幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本班所有老師都進(jìn)行了處分，扣了分不說還被罰了獎(jiǎng)金。
對(duì)老師來說，平時(shí)帶孩子就已經(jīng)比較辛苦，又是面對(duì)一群鬼精得不行的小蘿卜頭，所以盡量不要找事，就是有事，也能省則省。孩子遲早要獨(dú)自面臨社會(huì)，孩子在成長(zhǎng)過程中，作為家長(zhǎng)的我們，應(yīng)該教導(dǎo)孩子自己怎么去與別人相處，怎么去解決與別人直接的糾紛和問題，讓他們自己解決。
03 幫班級(jí)做一些力所能及的事
我們幼兒園小班是三個(gè)老師，一個(gè)生活老師，到中班和大班，因?yàn)楹⒆幽芰?qiáng)了，所以換成兩個(gè)老師一個(gè)生活老師，但就是如此，也有忙不過來的時(shí)候，所以我們幾個(gè)經(jīng)常會(huì)給老師說有需要我們干的活沒，有就吱聲兒。
像打印些教案、復(fù)印文檔、寫個(gè)宣傳稿件、做個(gè)PPT；或者搞活動(dòng)的時(shí)候，幫助布置下教室，策劃活動(dòng)內(nèi)容；采購(gòu)的時(shí)候幫忙參謀下獎(jiǎng)品或者教具之類的。你總有一樣可以做，所以不要吝嗇跑腿干活，老師會(huì)記得你的熱心，最重要的是給孩子樹立了一個(gè)好的榜樣；而且這樣的義務(wù)活動(dòng)會(huì)讓你覺得快樂。
有的人可能會(huì)覺得做這些很繁瑣，很狗腿。其實(shí)換一個(gè)角度看，平時(shí)早上匆匆忙忙的把孩子送過去，下午匆匆忙忙的把孩子接回家，家長(zhǎng)與老師能接觸交流的機(jī)會(huì)其實(shí)很少。所以我們?cè)趲桶嗉?jí)做這些瑣碎的事的時(shí)候，其實(shí)也是于老師溝通交流的機(jī)會(huì)，不需要特別利用所做的事來交代老師關(guān)照你家孩子。甚至什么都不需要說，老師對(duì)你的印象好，自然會(huì)對(duì)你家孩子關(guān)照。
我知道如果在班里老師對(duì)一個(gè)孩子特別關(guān)照的話，會(huì)經(jīng)常叫他幫忙拿些教具，練舞蹈把他安排在前面，上課經(jīng)常叫他回答問題，領(lǐng)獎(jiǎng)品的時(shí)候讓他上臺(tái)等等。一般這個(gè)孩子的性格發(fā)展會(huì)大方一些，在班里非常有優(yōu)越感。所以一般家長(zhǎng)都會(huì)想讓自己孩子多受關(guān)照，想著辦法請(qǐng)老師吃飯呀送禮呀，其實(shí)我覺得沒有必要。
從兩歲入園算起，到六歲共四年的時(shí)間，我們應(yīng)該跟老師建立良好的朋友關(guān)系。
