課前準備:由于中午的時候，才進群里看了沒有作業(yè)單，接著又看了下午學習的主題是“我愛我氣球寶貝”。然后告訴孩子們每人準備一個氣球。中午我們早早打開了班班通，等待著上課。老師先向我們展示了上節(jié)課的精彩瞬間，接著是優(yōu)秀打卡名單，這時吳玉嬌同學問:“老師有我們學校嗎？”我告訴她應該有。（因為看過了上截打卡是精選。）果然，屏幕上出現(xiàn)了我和學校的名字，有孩子趕緊說:“快看，有我們老師和學校的名字?！贝蠹业哪抗忸D時集中到了班班通的大屏幕上。
課堂學習:接著就是就開始進入今天的學習了，老師先向我們講述了5月25日是全國心理健康日，諧音“我愛我”，珍惜生命，關愛自己。因此，今天的學習有著非常特殊的意義。今天的學習與以往的不同，主要是一種體驗式的學習，由于是五年級的孩子，一開始讓孩子把氣球放進自己的肚子上時，他們有些不好意思，特別是女生很羞澀，在我的不斷鼓勵下，他們開始嘗試了。但是班里有些男生覺得這樣很好玩兒，只是在那說笑，并沒有體會到活動的真正意義。因此我告訴孩子們今天主要是讓你們守護自己的氣球寶貝，體會媽媽孕育自己的感受，氣球寶貝也是有生命的，你們要用心去呵護她。這時孩子們的態(tài)度有了一點變化，先讓孩子們給自己的氣球寶貝起了一個名字。有孩子說叫張曉澤，有孩子說叫小精靈，有孩子說叫毛毛……孩子們都開始發(fā)揮想象說了起來。由于孩子們體驗的時間比較短，為了讓他們有更好的體驗，在自由互動時，先讓他們帶著自己的氣球寶貝在教室里走一走，跳一跳，并彎腰撿一些東西，希望他們從中可以更好地體驗到媽媽的辛苦。在活動時，有兩個孩子不小心把自己的氣球寶貝弄破了。我告訴孩子們，你們一定要小心地呵護自己的氣球寶貝，不能讓他們受傷。之后又行，孩子們談談他們的感受，李俊波同學說:“這樣太不方便了，氣球很容易破，帶著他我們必須小心翼翼的去做事。”這時我告訴孩子們，你們只是體驗了幾分鐘就這樣，那么你可曾想象你的媽媽在孕育你的時候，要經(jīng)歷怎樣的痛苦？尤其是你在媽媽的肚子里慢慢長大時，給她的行動帶來許多不便，媽媽要時時刻刻小心的去呵護你，那么現(xiàn)在你長大了，是否應該心懷感恩，去好好對待你的媽媽呢？但是我看到有些孩子沉默了，或許他們或多或少體會到了媽媽的不容易。
課后延伸:一節(jié)課很快就結束了，但是我們的體驗活動卻并沒有結束，我告訴孩子們，你們可以今天下午先體驗半天帶著你的氣球寶貝學習玩耍，看看誰的氣球寶貝呵護的最好。也可以周六在家實在體驗一天，寫下自己的感受。如果你真正的用心去做這件事情，相信你會有不一樣的收獲。通過這樣的體驗活動，孩子們更能深刻的體會到作為媽媽的不容易，對他們來說也是一次感恩的教育。
