唐秋平：國學(xué)經(jīng)典培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得（中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育走進(jìn)幼兒園）

2019年9月26日我參加了中國國學(xué)幼兒園聯(lián)盟、北京果雪兒國學(xué)教育中心為期兩天的國學(xué)培訓(xùn)，這是我第一次參加國學(xué)培訓(xùn)，本次的培訓(xùn)師是果雪兒國學(xué)指導(dǎo)老師，果雪兒國學(xué)指導(dǎo)老師身上流露出的文人氣質(zhì)以及風(fēng)趣詼諧的語言深深的吸引著大家。本次培訓(xùn)他所要給我們講解的是《國學(xué)經(jīng)典》，這對于我們真的是很有幫助。

果雪兒國學(xué)指導(dǎo)老師對整個(gè)培訓(xùn)的內(nèi)容掌握的非常扎實(shí)，思路也很清晰明了，從最基本的行禮給我們做講解，課程的目標(biāo)，課程的流程、該注意的細(xì)節(jié)。

1.古詩詞要求，讀、誦、吟、唱、舞。

2.常規(guī)活動(dòng)，經(jīng)典問候，還有簡單風(fēng)趣的小律動(dòng)，真是所謂為幼兒園小朋友量身打造 (邊做動(dòng)作邊念) 。

3.國學(xué)經(jīng)典——大聲的讀，有感情的誦、放聲的唱、翩翩的舞 ，別看小小的一個(gè)律動(dòng)，可以活躍小孩子的氣氛，從而讓他們隨著老師的腳步，學(xué)習(xí)今天的國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容，這也是作為一個(gè)良好的導(dǎo)入工作。

果雪兒國學(xué)指導(dǎo)老師還細(xì)細(xì)的與我們分享圖畫閱讀，引導(dǎo)幼兒完整的觀察圖畫內(nèi)容 (以上到下 從左到右)切記不要指著圖畫說：“小朋友你們看到了什么呀? ”那是最沒有教學(xué)意義的做法，小朋友只會說房子、小鳥、樹…… 這時(shí)候可以引導(dǎo)幼兒說完整的話，例如:我看到了一座房子、我看到了一只小鳥，老師指導(dǎo):在這幅圖畫中，我看到一棵開滿花朵的樹，就是加修飾詞，讓是句子變的更完整，生動(dòng)，這就是引導(dǎo)幼兒說完整的話。對于課的幾點(diǎn)要求，果雪兒國學(xué)指導(dǎo)老師也做了較詳細(xì)的解說，有四大步驟:

1.行禮

（1）向孔子行禮，整理衣冠，一鞠躬起，再鞠躬起，三鞠躬起，靜默，禮成。

（2）向老師行禮

（3）師生互相行禮

（4）手指操

2.主題引領(lǐng)（當(dāng)日所學(xué)內(nèi)容）

（1）教師可以用情景、圖片、談話等方式導(dǎo)入主題

（2）教師引導(dǎo)幼兒說完整的話 。

（3）教師要注重細(xì)節(jié)的引導(dǎo)。

（4）教師根據(jù)圖畫內(nèi)容小結(jié)。

3.體驗(yàn)

（1）先指讀再劃讀。交替進(jìn)行，幫助幼兒區(qū)分不同。

（2）游戲式的方法：字卡位置不斷發(fā)生變化，幼兒跟著字卡跟讀。

（3）有節(jié)奏的讀書法、音的高低讀書法、情境法等。

4.拓展走進(jìn)孩子生活 ，拓展孩子生活。

（1）將古詩中出現(xiàn)的景物以繪畫的形式畫出來。

（2）親子任務(wù)將所學(xué)內(nèi)容延伸到家庭生活中去，學(xué)以致用。

果雪兒國學(xué)指導(dǎo)老師先后又給我們介紹了識字游戲，誦的基礎(chǔ)、形式和要求、吟的方式方法包括需注意的地方，還有很多很多的東西，都給我留下很深的印象，這樣子的經(jīng)典講座我真的很想多聽幾次，很高興自己學(xué)到了這么有益的知識，從這一次的培訓(xùn)我告訴自己，不單單總是照著別人打好的例子來做，那樣永遠(yuǎn)得不到進(jìn)步，我也希望通過自己的努力，有自己的話可說，有自己的話可談，有自己的見解。

唐秋平

2019.10.2