寫作的源泉來自哪里呢？讀了《讀了給教師的68條寫作建議》第五章 寫教育生活給我很大的啟發(fā)，作者叫做“經(jīng)營教育生活”。什么是經(jīng)營？用作者的話說，就是“沒事找事，自找麻煩”，總結(jié)幾點吧。

一、走出去，突破原有的生活世界。這一點我是非常有共鳴的，在2018年之前，我從未寫過任何與教育相關(guān)的文章，當(dāng)然也沒有思考過關(guān)于教育相關(guān)的問題。自從參加了區(qū)班主任專業(yè)技能大賽，相繼成為區(qū)名班主任工作室主持人、省市名班主任工作室成員，學(xué)校德育工作室，甚至加入上海華東師范大學(xué)的李家成教授的假期生活研究隊伍中去，我才開始書寫一些零零散散的讀書心得、教育日記、學(xué)習(xí)總結(jié)等。尤其是每一次外出學(xué)習(xí)，接受新的思想洗禮過后，很多火花也就被迸發(fā)出來了。那幾年，我去過上海、廣州、東莞、佛山、中山、珠海、潮州、湛江等地學(xué)習(xí)，每一次的學(xué)習(xí)之旅，都是一個重塑大腦的啟程，以至于撰寫學(xué)習(xí)心得時也是一下子就寫出來很多話，雖然篇章不成文，但是也算流暢，畢竟筆頭涌現(xiàn)的是思想的源泉。

二、與學(xué)生“聊出來”的教育生活素材

每一天，我們都會與學(xué)生談話。自從我開始有意識地記錄自己與學(xué)生的對話時，我就開始了審視自己的溝通方式，這是一種很直接的反思行動。這個學(xué)期我讓值日班長寫班級日志，我可以通過日志去閱讀他們的內(nèi)心世界。

三、“無中生有”踐行教育理念

周日晚上本來是一個平常的自修，可是我常常用來折騰，按照學(xué)號每周安排五名學(xué)生進行演講。還實行值日班長制，讓每個學(xué)期有機會當(dāng)班長，體驗班長的工作。“無中生有”讓班級生活增添精彩。