新銳辯論交鋒

理解文本與分級閱讀的關(guān)系處理

傳統(tǒng)文本怎么做到分級閱讀？

張老師：孔子與貓狗的問題：孔子有孔子的尊嚴(yán)，貓狗有貓狗的尊嚴(yán)，鮑老師你是否走進(jìn)兒童文學(xué)？

鮑老師：兒童文學(xué)可以讓孩子讀，但是放入教材或課堂花大量時間去講解是否值得？

分級閱讀：防止用工具化的思維做分級閱讀

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