尊敬的韋老師，親愛的小渡們：

???? 大家好，隨著時(shí)光的流逝，不知不覺中我們已經(jīng)接受了韋老師的兩次督導(dǎo)，每一次的督導(dǎo)，韋老師都能直擊我們內(nèi)心最不愿意直面而又不得不直面的問題，每一次的督導(dǎo)，韋老師總能為我們打開新的視窗，每一次的督導(dǎo)，總能為似乎漸漸退卻的熱情注入了新的動(dòng)力。所以每一次聽課之后總有許多感受和思緒，之前隨著時(shí)間的流逝這些靈感也漸行漸遠(yuǎn)消失于萬千飛緒之中，運(yùn)用的是現(xiàn)在我們可以把這一切記錄還有老師的督導(dǎo)，每每想到這里發(fā)自內(nèi)心的感覺自己的幸運(yùn)與幸福，遇到這樣一位”德藝雙馨”的好老師，我也一定不能掉隊(duì)。這樣的學(xué)習(xí)歷程是近20年我參加的學(xué)習(xí)中不曾有過的體會(huì)。所以我的收獲也是很大的。

???? 從疫情開始我的學(xué)習(xí)力度明顯比以前用心很多，一起和學(xué)校系的同學(xué)互動(dòng)，聽課，一開始感覺還是挺充實(shí)的，但是慢慢的發(fā)現(xiàn)自己很多東西其實(shí)并不懂，只是看了看熱鬧，尋找根源，發(fā)現(xiàn)自己并沒有真正走進(jìn)這些課堂原因是不懂其中的理論支撐，很快我決定買了韋老師前期的所有著作，收到書后，我拼命的讀，很快我之前的疑惑不攻自破，所以“讀萬卷書，行萬里路"不變的成長之路，在我這段的學(xué)習(xí)中是很明顯的。并且在我讀了這些書后不停的向我周圍的朋友同事推薦，我的教育思路的改變影響著我的同齡朋友們，自然對(duì)我們的這些書也是很感興趣的。就在23日，世界讀書日，我成功的向朋友推薦了《向孟子學(xué)習(xí)積極心理學(xué)》這本書，第一突破了自己，甚是欣喜，這些發(fā)自內(nèi)心的改變真的源于在這里不停的接受老師和同學(xué)們的感染。

? ? 我的同事們經(jīng)常問我在家做什么，我便把在網(wǎng)校的學(xué)習(xí)經(jīng)歷講了一下，自己感覺也沒有多思考加工，也沒有感覺講多久，但一看時(shí)間已過去2個(gè)多小時(shí)，同事聽得還是津津有味，看到我短時(shí)間的收獲2個(gè)同事也決定和我一起加入網(wǎng)校學(xué)習(xí)，我不由的感受韋老師的分享的意義。幸福快樂總需要承載的方式，分享可能是性價(jià)比最高的途徑。感謝老師讓我體會(huì)到了這一切。在我們的網(wǎng)校學(xué)習(xí)，我感覺只要做到”聽話照做，堅(jiān)持不懈'就會(huì)把自己打磨的亮錚錚。

?? ?在學(xué)校即將開學(xué)之際，我召開了期中考試家長會(huì)，我把學(xué)到的東西運(yùn)用到我的家長會(huì)中，打破了之前我們“單以成績論英雄”的說教式會(huì)場，我運(yùn)用了開場，體驗(yàn)，分享，交流等方式取得了非常好的效果，一種不被辜負(fù)的幸福感和成就感油然而生。感謝我的學(xué)習(xí)帶給我及周圍人的改變和溫暖?，F(xiàn)在我積極為開學(xué)的2場心理體驗(yàn)課做準(zhǔn)備，雖然我不是真正的心理老師，但我會(huì)主動(dòng)請(qǐng)命去完成這兩節(jié)課，去帶給更多的學(xué)生的一種不一樣的體會(huì)。這份勇氣同樣來自韋老師的引領(lǐng)，既大女兒的歸國為我們創(chuàng)設(shè)一場生動(dòng)形象的探討東西方文化差異和心理的課程之后，又以小女兒的升學(xué)過程分析帶領(lǐng)我們思考親子教育過程的種種細(xì)節(jié)，每一次都感動(dòng)滿滿，每一次都收獲頗豐，這樣的教學(xué)理念和風(fēng)格深深的觸動(dòng)著我，為什么我們的教學(xué)中有那么多不喜歡學(xué)習(xí)聽課的學(xué)生呢？促使我下一步在自己的教學(xué)中去改變。

????? 最后還是感激韋老師的用心與精湛的引導(dǎo)，讓我們重視寫作，提升寫作，這可以說是一箭多雕，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)我們更多的靈感和思考都變成了泡沫，瞬間即逝，而文字的記錄卻是可以永恒的，努力跟隨，初心不改，希望遇到更好的自己。