路廟中心小學? 葉飛飛

? ? 《平均數(shù)》這節(jié)課主要是幫助學生掌握平均數(shù)的概念和算法。為了調動學生的積極性，課堂一開始，我先問學生學校運動會上參加過哪些比賽項目？學生踴躍發(fā)言，注意力都集中到了課堂上。接著，我出示例3，創(chuàng)設情境：今天老師帶領同學們去觀看一場套圈比賽，你們作為評委，看看誰投的更準一些？接下來把課堂交給學生，通過不同方法的驗證、辯證看哪種方法合理一些？（1.比較每個組的最好成績。2.比較每個組的總成績。3.比較男女生平均每人套中的個數(shù)。）最后通過交流，分析比較各種方法的優(yōu)缺點，確定第三種方法比較合理。接著，讓學生動手、動腦、動口互相交流，找出求男生套圈個數(shù)的平均數(shù)的不同方法（1.移多補少法。2先求和再平均分。），再用這種方法去求女生套圈個數(shù)的平均數(shù)。讓學生經歷了知識形成的全過程，加深了對平均數(shù)的理解，同時培養(yǎng)了學生的分析比較能力和合作意識。從而達到了本節(jié)課的教學目標。

? ? ? 本節(jié)課學生參與度高，課堂氣氛活躍，達到了很好的教學效果。

? ? 但本節(jié)課還有很多不足之處，在探索求男生套圈個數(shù)的平均數(shù)的方法時，應該用多媒體多演示幾次。過多的重視了先求和再分的方法，忽視了移多補少法。在今后的教學中我會繼續(xù)努力，使課堂教學更有效果。

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