本期嘉賓：
Wynona
海外導(dǎo)師介紹：
華盛頓大學(xué)TESOL碩士
華盛頓大學(xué)English, Multiculture
Studies Ph.D.在讀
作為本期教育學(xué)講座的特邀嘉賓，Wynona的經(jīng)歷無疑是獨(dú)特又引人思考的。本科畢業(yè)后的她在高校任教四年，礙于體制的束縛，她懷揣對教學(xué)的無限熱愛，辭職跳出體制，加入04年初還在起步的一家國內(nèi)雅思教育機(jī)構(gòu)。從教十年，開創(chuàng)了獨(dú)特有效的聽說情景教學(xué)，幫助無數(shù)學(xué)生攻克語言難關(guān)、成就留學(xué)夢想。正當(dāng)事業(yè)蒸蒸日上的時(shí)刻，Wynona再一次引發(fā)自己對于人生價(jià)值的思考。又一次放棄高薪和職位，甘愿從名師做回大學(xué)新生，完成華盛頓大學(xué)對外漢語教學(xué)碩士學(xué)位后，現(xiàn)攻讀語言與多元文化教育方向的Ph.D.。
教育專業(yè)學(xué)位的分類：
就教育學(xué)專業(yè)來說，研究生階段一般會(huì)有兩種學(xué)位M.A和M.Ed：
M.A的課程一般偏理論，常見分支有教育心理學(xué)，教學(xué)管理，應(yīng)用語言學(xué)。這類專業(yè)一般對實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的要求并不高，所以目標(biāo)申請這類專業(yè)的學(xué)生需要在標(biāo)化考試和學(xué)術(shù)論文方面多下功夫。
M.Ed學(xué)位的課程偏實(shí)踐，最常見的是幼兒教育。這類專業(yè)青睞于有工作經(jīng)驗(yàn)的申請者，所以如果具有教育機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)、家教以及偏遠(yuǎn)地區(qū)支教的經(jīng)歷，會(huì)對申請非常有幫助。
所以如果想申請TESOL這類專業(yè)的學(xué)生，你們要做好兩件事：why transfer, why this
major，補(bǔ)充自己在教育行業(yè)的經(jīng)歷，實(shí)習(xí)，兼職，志愿，無論哪一類希望大家都能有拿得出的東西，保證至少有一樣是十分出彩的。
在美國讀TESOL能獲得資格證嗎？
我在UW讀的是TESOL，在美國校園繼續(xù)兼職任教，講授ESL課程。TESOL（Teaching
English to Speakers of Other Languages），即對外英語教學(xué)。TESOL在美國一般分為有證書和無證書兩種項(xiàng)目。想在美國教書必須有certificate，有證書項(xiàng)目畢業(yè)后可直接拿到資格證，無證書項(xiàng)目，可在入學(xué)后申請證書項(xiàng)目，讀完也可拿到證書，難度并不太大。而在申請難度上看，兩者并無太大差別。
我所在的華盛頓大學(xué)，TESOL專業(yè)設(shè)立在英語系下，課程和教育學(xué)院不太一樣，會(huì)有語言學(xué)的知識(shí)。同時(shí)學(xué)校會(huì)提供相關(guān)實(shí)習(xí)，比如去國外教英語，去社區(qū)大學(xué)、高中實(shí)習(xí)。我個(gè)人推薦大家有機(jī)會(huì)一定要參加，雖然沒有工資，但可以計(jì)算學(xué)分。更重要的是，這些實(shí)踐對你在專業(yè)上的理解非常有幫助。
有學(xué)生肯定會(huì)問，拿到了TESOL資格證，就能夠留在美國工作嗎？這個(gè)不絕對，是否能夠留美工作還是看個(gè)人，當(dāng)然如果你足夠優(yōu)秀，肯定能找到稱心如意的工作。但是我必須提醒大家，學(xué)習(xí)文科類專業(yè)想要留在美國就業(yè)并不是一件容易的事，一般這種從業(yè)資格證都是針對各州的，如果你在紐約考的證書，想要跳去加州工作，那你必須要重新考一次。所以，未來還是充滿巨大挑戰(zhàn)的！
如果你特別想學(xué)習(xí)教育專業(yè)，又十分想留在美國工作。我建議你們學(xué)習(xí)特殊教育和幼兒教育，這樣兩個(gè)專業(yè)更容易找到工作。因?yàn)槟壳懊绹浅Ｈ鄙龠@類人才，對申請?zhí)厥饨逃娜后w來說，具有實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，社區(qū)工作背景，志愿者經(jīng)歷會(huì)以及心理學(xué)相關(guān)經(jīng)歷，對申請非常有利。
如何申請教育學(xué)的Ph.D.？
總體來說，有相當(dāng)一部分學(xué)生想讀Ph.D.繼續(xù)深造。那么在研究生階段，該如何準(zhǔn)備呢？
首先，你就要找自己感興趣的導(dǎo)師，看導(dǎo)師的研究方向，提前選修這個(gè)導(dǎo)師的課，做這個(gè)方向的研究寫paper，并且參加學(xué)術(shù)會(huì)議。基本上申請難度可以這樣排列：本校學(xué)生<外校學(xué)生<國外學(xué)生。
根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，本校的教授能給你寫推薦信，對于你們申請本校的博士學(xué)位有很大幫助。但是必須知道的一點(diǎn)，教育學(xué)專業(yè)Ph.D.國際學(xué)生的名額很少，所以一定做好充足的準(zhǔn)備。
與Master degree相比，Ph.D.的在就業(yè)機(jī)會(huì)更多一些，平臺(tái)和起點(diǎn)也會(huì)更高。Ph.D.一般博士畢業(yè)后常見的從業(yè)方向有：在會(huì)去學(xué)術(shù)型院校（包括University, Community
College等）做教學(xué)、處理學(xué)生工作、進(jìn)行教育寫作咨詢，網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)設(shè)置等工作。
在UW招生辦公室工作時(shí)，我審閱過來自全球申請者的材料并負(fù)責(zé)一些申請者的初選工作。我最記憶猶新的一件事，是一個(gè)中國學(xué)生郵寄了很多獎(jiǎng)狀到招生辦，甚至連小學(xué)的都有，他一定不知道，自己的這種做法不僅沒有幫助他申到名校，反而為老師們茶余飯后的談資。其實(shí)美國看重的并不是你這些獎(jiǎng)狀，因?yàn)閺莫?jiǎng)狀中只能獲得“你很優(yōu)秀”這個(gè)信息，但是無法了解你究竟有多適合我們學(xué)校。所以，真正想要突破美國名校申請的學(xué)生，我建議各位一定要“知己知彼”不能盲目地把你的一切都扔給招生官，需要細(xì)細(xì)揣摩學(xué)校需要什么樣的學(xué)生，挖掘你自己最獨(dú)特的一面。做到真正的“match”，這樣才能敲開夢校的大門。
