晚上，我給哥哥講故事，弟弟在一旁玩會(huì)兒小游戲，“安慰小寶寶”。奇奇不想上幼兒園，他想媽媽，一直在哭，為了讓他開(kāi)心一點(diǎn)，小朋友要幫他擦擦眼淚，帶他去做游戲。

可是，我家這個(gè)弟弟，開(kāi)始糾結(jié)了，“媽媽，媽媽”，“哦，他想媽媽，哭了，幫他擦擦眼淚吧？”“想媽媽，想媽媽……”，哥哥的故事一再被打斷，我只能幫他操作，一直讓奇奇開(kāi)心地笑著。

可是，他還是不滿意，一直在說(shuō)“媽媽，想媽媽，不園園”，這時(shí)候我才明白，不是他不會(huì)點(diǎn)，而是，奇奇不想上幼兒園，他想媽媽了，他要我?guī)椭嫫嬲业綃寢尅?/p>

問(wèn)題是人家游戲不是這樣設(shè)計(jì)的呀，去上幼兒園，就不能找媽媽了。

終于，他很委屈地哭了，不是因?yàn)橛螒蚩?，是為奇奇哭，一邊哭一邊說(shuō)“奇奇想媽媽”。直到我把ipad收起來(lái)，給他喝奶粉，準(zhǔn)備睡覺(jué)，他還嘴巴撇得老長(zhǎng)，梨花帶雨。在孩子的世界里，媽媽就是一切，奇奇找不到媽媽，太可憐了，感同身受！

哥哥在幼兒園里，有小朋友分享食物，他回來(lái)讓我也準(zhǔn)備一些食物，與小朋友分享，因?yàn)閯e人分享的時(shí)候，他很開(kāi)心，他也想分享一些東西給別人，也讓大家都開(kāi)心。

有一次，哥哥問(wèn)我小時(shí)候的樣子，不知怎么說(shuō)著說(shuō)著，就變成憶苦思甜了。說(shuō)起我們小時(shí)候沒(méi)有零食，沒(méi)有玩具，也沒(méi)有爸爸媽媽陪。他問(wèn)了幾乎所有他喜歡的食物和玩具，得到的答案都是“沒(méi)見(jiàn)過(guò)”。

然后，他垂頭喪氣地說(shuō)“媽媽，你好可憐！”晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我聽(tīng)到他在被窩里偷偷哭泣。我抱著他問(wèn)為什么，結(jié)果哭得更難過(guò)了，我說(shuō)“是不是因?yàn)閶寢尶蓱z？”點(diǎn)了點(diǎn)頭。又給他講了許多小時(shí)候好玩的東西，才算安撫好，但這件事，他一直記得。

許多方面我們都比不上孩子，比如善良，比如誠(chéng)實(shí)守信，比如真誠(chéng)，比如富有愛(ài)心，比如同理心。

我們也是從孩童長(zhǎng)大，可是長(zhǎng)了幾十年，這些可貴的品質(zhì)卻退化了。面對(duì)他人的困境，我們漠然視之，有時(shí)心有疑慮，甚至暗自慶幸。復(fù)雜的人們成就了復(fù)雜的社會(huì)，復(fù)雜的社會(huì)造就了復(fù)雜的人們。

我們從天真純潔中走來(lái)，曾經(jīng)翹首期盼，早日長(zhǎng)大。等到長(zhǎng)大以后，又用許多時(shí)光，追尋年少時(shí)的純真爛漫。