? ? 初識(shí)秦望老師是我自費(fèi)參加全國(guó)名班主任論壇時(shí)，我記得秦老師講課間隙很多老師“沖”上去要微信，我坐在會(huì)場(chǎng)的前排，一看這陣勢(shì)，我就小跑跑到秦老師身邊，說(shuō)實(shí)話(huà)當(dāng)時(shí)很怯懦，輕聲說(shuō)了一句“秦老師，能加您微信嗎，不打擾您，就是仰慕您”。這是我獲取秦老師“信息”的第一步——要微信、加微信。
? ? 誰(shuí)知秦老師幾乎不發(fā)朋友圈，不能眼睜睜的在秦老師這學(xué)不到東西啊，于是我啟動(dòng)了下一步計(jì)劃，買(mǎi)秦老師的書(shū)來(lái)拜讀，我先買(mǎi)了《手把手教你建設(shè)班主任工作室》，讀完之后我寫(xiě)了幾篇讀后反思，直接私信發(fā)給了秦老師，我記得大概過(guò)了一天秦老師反饋我了，就是謝謝之類(lèi)的客套話(huà)。不管秦老師回復(fù)什么內(nèi)容，總算讓“大咖”初步認(rèn)識(shí)了我一下，當(dāng)時(shí)的我看到秦老師回復(fù)，開(kāi)心極了，因?yàn)榍乩蠋熢诎嘀魅芜@塊很有話(huà)語(yǔ)權(quán)，有自己的工作室，18年一直沉浸研究班主任工作，是我佩服的導(dǎo)師。所以得到秦老師的回復(fù)我得意了好久。
? ? ? 跟隨大師就要學(xué)習(xí)他的思想，知道他的主張，我就在手機(jī)上搜到了8+1工作室的公號(hào)，關(guān)注了公號(hào)，沒(méi)事的時(shí)候就一篇篇讀。某一天，我看到了8+1工作室招募敘事項(xiàng)目的老師，我第一時(shí)間寫(xiě)了申請(qǐng)表，成功成為敘事項(xiàng)目組成員，任務(wù)就是每天堅(jiān)持日更，當(dāng)時(shí)被分到敘事項(xiàng)目第一組，記得當(dāng)時(shí)我堅(jiān)持日更了3個(gè)多月，之后由于我要生小寶，中間停更了1個(gè)多月，這一個(gè)多月我也沒(méi)閑著除了過(guò)月子順帶看了十幾本班主任管理書(shū)籍，讀書(shū)的那段時(shí)間一直在回顧自己在班級(jí)管理的缺陷，我發(fā)現(xiàn)案例分析是我的短板，我鼓足勇氣向秦老師請(qǐng)教讀哪些書(shū)籍能夠更快的破解我的難題，秦老師給我發(fā)了一個(gè)書(shū)單，我照著書(shū)單購(gòu)買(mǎi)了書(shū)籍，讀完了之后。當(dāng)我再次回到8+1敘事群里的時(shí)候，秦老師給我發(fā)信息，既然你喜歡案例研究，直接去案例項(xiàng)目組，與大家一起研修，你會(huì)慢慢提高的。我到了案例項(xiàng)目組之后，看到大家激烈地討論，動(dòng)不動(dòng)說(shuō)的都是我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的觀點(diǎn)，開(kāi)始幾期我一直“觀望”，觀望不是我不做功，而是我要看看大家怎么辯論，摸清了形勢(shì)之后再去融入。我記得案例研討的第6期之后，我慢慢的有了敢說(shuō)話(huà)的沖動(dòng)（前期我?guī)缀蹩幢榱耸诸^有的所有案例分析的書(shū)，有了一些底氣），我擔(dān)心說(shuō)錯(cuò)話(huà)，所以當(dāng)主持人每次提前把研討案例發(fā)到群的時(shí)候，我都會(huì)提前默讀三遍以上，梳理出自己的觀點(diǎn)框架，然后再把自己要發(fā)表的觀點(diǎn)從我讀過(guò)的書(shū)中找到依據(jù)，這樣一來(lái)與大家討論時(shí)我可以隨時(shí)發(fā)表觀點(diǎn)隨時(shí)給大家發(fā)書(shū)中對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)的解讀，有理有據(jù)。經(jīng)由時(shí)間的推移，我和群里伙伴熟絡(luò)了起來(lái)，在大家身上我學(xué)習(xí)了很多，在這里學(xué)習(xí)我是站在巨人的肩膀上看世界，這使我每天都保持著學(xué)習(xí)的激進(jìn)狀態(tài)。
? ? 前不久我們案例組張老師因有事辭掉了主持人，有田老師繼續(xù)帶領(lǐng)我們項(xiàng)目組前進(jìn)，一次，田老師問(wèn)我會(huì)做海報(bào)嗎，當(dāng)時(shí)我剛剛摸索只會(huì)個(gè)皮毛，我說(shuō)我可以學(xué)，我知道田老師問(wèn)我的目的，我一口答應(yīng)我來(lái)做。我知道承擔(dān)即成長(zhǎng)，接下來(lái)每次海報(bào)制作都有我完成，說(shuō)實(shí)在的很開(kāi)心，終于可以為集體做點(diǎn)事了。
? ? 我雖然是一個(gè)笨笨的老師，我可以用勤奮彌補(bǔ)笨的空白。這小半年在案例研修群非?；钴S，大膽發(fā)表自己的想法，這時(shí)秦老師也關(guān)注了我。前不久秦老師給我拋來(lái)了“橄欖枝”，邀請(qǐng)我做他新出版書(shū)籍的優(yōu)秀作者，也就是“約稿”，我既驚訝又驚喜，從沒(méi)想過(guò)能在秦老師出的書(shū)里看到自己寫(xiě)的文章。
? ? 這一切都是確定的努力，確定的堅(jiān)持，確定的勤奮，換來(lái)的被秦老師看見(jiàn)。
? ? 最近一直在磨稿環(huán)節(jié)，今天擔(dān)任了主持，磨了3個(gè)多小時(shí)的稿子，磨稿的過(guò)程雖然很折磨人，但與大家一起做事的氛圍我卻很享受。
? ? 感恩遇見(jiàn)遠(yuǎn)方的導(dǎo)師——秦望老師，是秦老師讓我看到了教育的星辰大海，讓我知道我不知道的還有很多很多。
