南街小學(xué)名師、薪火微團(tuán)隊系列活動（二）

王欣悅讀書心得分享第（25）天。

書目：《小學(xué)教學(xué)》? ? ?

? ? 課堂即時評價是最給力的情感催化劑。2022年版語文課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)：課堂教學(xué)評價是過程性評價的主渠道。教師應(yīng)樹立“教—學(xué)—評”一體化的意識，科學(xué)選擇評價方式，合理使用評價工具，妥善運用評價語言，注重鼓勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。

? ? ? 有效的課堂即時評價，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，融洽氛圍，是師生的情感催化劑。作為老師，需要掌握課堂即時評價的方法和語言?！队谟勒n堂教學(xué)教例與經(jīng)驗》中的三種評價藝術(shù)值得新教師學(xué)習(xí)。這三種教學(xué)藝術(shù)分別是：一、表揚到位，激勵真誠。這要求教師不能只用籠統(tǒng)的評價語言，教師不能一味地用“棒”“很好”等詞，可以結(jié)合學(xué)生表現(xiàn)這樣評價“你讀得真不錯，聲音洪亮”。二、批評委婉，指正藝術(shù)。要承認(rèn)差別，但不能冷落后進(jìn)生，要關(guān)懷、愛護(hù)全體學(xué)生，讓學(xué)生在老師的信任中、關(guān)懷中挺起胸來。三、點撥巧妙，授人以漁。讓學(xué)生通過在課堂上的學(xué)習(xí)能夠觸類旁通，舉一反三，受益終生。