6點(diǎn)30分起床。今天石頭哥科目駕照科目考試二，一喊，他馬上起了床。下了面，等他洗完澡來(lái)吃。

進(jìn)到衛(wèi)生間好幾分鐘都沒(méi)有動(dòng)靜，問(wèn)是否在洗澡，聲音有點(diǎn)不耐煩，說(shuō)還沒(méi)有。看他把手機(jī)帶進(jìn)去，心中有絲不悅：“早上時(shí)間本來(lái)寶貴，蹲個(gè)廁所都要帶手機(jī)?！?覺(jué)察心中的情緒，閉了嘴。

洗完澡吃早飯，問(wèn)他怎么去，來(lái)不及就打車。他說(shuō)，你不能送嗎？打車每次三四十，你有錢(qián)多嗎？

我回答說(shuō)，“我送你來(lái)去的油費(fèi)，比打車貴多了?！?/p>

他不作聲。我心里又有個(gè)聲音：這孩子只知道從自己手機(jī)花出的錢(qián)是錢(qián)，爸媽花的錢(qián)就不是錢(qián)嗎？

思量這話是責(zé)備的語(yǔ)氣，覺(jué)察不妥。采用旁敲側(cè)擊的方法，跟他談?wù)劵ㄥX(qián)的藝術(shù)。

于是從四個(gè)象限法，談重要與緊急的事情，重要而緊急的事情，只要花錢(qián)能解決就是好辦法。他反駁說(shuō)，”我提前出門(mén)，走路坐地鐵，不一樣嗎？“這正是我想要的答案，連忙及時(shí)認(rèn)可他心疼錢(qián)，會(huì)合理花錢(qián)。

他看我真誠(chéng)的認(rèn)可，連忙精神來(lái)了。他精神一來(lái)，我這個(gè)說(shuō)教的毛病又犯了，翻出他最近學(xué)鋼琴、大管和吉他的老例子，談這些都是他自己想學(xué)的，重要的事情，但時(shí)常被不重要也不緊急的事情優(yōu)先占用，結(jié)果呢，浪費(fèi)更多的金錢(qián)。

拔出蘿卜帶出泥，等我說(shuō)在興頭他，他的臉沉了下來(lái)，氣洶洶地：”你說(shuō)這些除了壞我情緒，有什么用呢！我今天要去考試，每次我遇到重要的事情，你總是破壞我的情緒?！?/p>

當(dāng)我解釋說(shuō)，“我不是責(zé)怪你，只是講一個(gè)道理?！彼f(shuō)，當(dāng)對(duì)方情緒不好時(shí)，隨便你什么道理都是聽(tīng)不進(jìn)去的。

覺(jué)察自己，現(xiàn)在能夠控制情緒，但還要及時(shí)覺(jué)察對(duì)方情緒，改“循循善誘”為“積極認(rèn)可”。最終還是心底完全放下焦慮和擔(dān)心，真正地欣賞同頻。

比如，今早一喊，就立馬從床上跳起來(lái)，這個(gè)當(dāng)時(shí)就要給予認(rèn)可，比如懂得金錢(qián)的重要性，認(rèn)可做到的部分，還沒(méi)有做到的不要急，不要一籮筐倒出來(lái)，這讓對(duì)方感到自己很不夠好，自然能量就會(huì)下降。