小李老師，生病啦！

為啥？為啥？

四（1）班的小朋友們奔走相告，老師被我們氣倒啦！

一開始小李老師只想著喝喝中藥調(diào)理調(diào)理濕氣，補(bǔ)充補(bǔ)充元?dú)?。在家人的督促下，開始了每天帶一包藥去學(xué)校的日子，因?yàn)榭偸峭浐人?，效果也總是斷斷續(xù)續(xù)。

這天，小爍同學(xué)又在班級(jí)搞事情，抓到辦公室來的時(shí)候，小李老師正在熱中藥?？粗移ばδ樀男q，小李老師輕嘆一口氣，這已經(jīng)是本學(xué)期第N+1次了，他都不累嗎？

“要想孩子聽你的話，首先要建立關(guān)系?！辈恢滥睦锟催^的這句話，一下子飄到了我腦海里。

恰巧，昨天跟小爍聊天的時(shí)候，知道了小爍其實(shí)很羨慕跟老師關(guān)系好的同學(xué)，不如……就這樣辦！

小李老師迅速進(jìn)入演員模式，看似不經(jīng)意，卻又句句透露著最近身體不佳的信息。果然！小爍同學(xué)原本嬉笑著的臉?biāo)查g呆住了，這是什么情況？老師要訛我？

非也非也，小李老師發(fā)出了希望小爍同學(xué)能幫助自己的邀請(qǐng)，熱中藥并提醒老師及時(shí)喝。小爍一口答應(yīng)，帶他熟悉整個(gè)操作流程的時(shí)候，比任何一節(jié)數(shù)學(xué)課都聽的用心。

走的時(shí)候，還戀戀不舍，在門后露出個(gè)腦袋，大喊“這件事不要交給別人，一定要交給我哦！”哎……可氣又可愛的孩子。

接下來的幾天，小爍明天快快樂樂來辦公室，認(rèn)真熱藥、暖心提醒、偶爾還能跟老師聊聊天。

這天，小爍又犯錯(cuò)被同學(xué)告狀，小李老師想起他每天喊自己喝藥的臉，覺得還是要好好講，問清楚，他，是個(gè)好孩子。

轉(zhuǎn)眼間，小爍幫忙熱藥的打卡已經(jīng)堅(jiān)持了兩周了，原以為可以就這樣直到期末……