作為家長，你有沒有想過這樣一個(gè)問題，您希望自己和孩子以什么樣的方式生活？最后能成為一個(gè)什么樣的人？相信答案一定有千千萬萬，但核心都離不開這幾個(gè)字，那就是積極、快樂、幸?！，F(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)因?yàn)轲B(yǎng)家、教育孩子各種問題而煩惱。孩子也會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)、交友各種事情而苦悶。但這不就是生活嗎？每天不斷的處理事情，然后又發(fā)生事情。而能以積極的心態(tài)面對事情，處理生活，過著幸福。這就是我們給孩子的最好的教育。

積極心理學(xué)的創(chuàng)始人馬丁塞利格曼認(rèn)為，一個(gè)人的積極心態(tài)應(yīng)該是包含五個(gè)方面的要素。第一個(gè)要素是積極的情緒。人們主觀上經(jīng)常認(rèn)為，對于好的事情，正確的事情，就應(yīng)該有好的情緒。但事實(shí)并不是如此，比如學(xué)習(xí)是一件好事，也是一件正確的事。但是在學(xué)習(xí)中，孩子也經(jīng)常會(huì)遇到挫折，會(huì)有不良的感覺，所以學(xué)習(xí)不一定是快樂的，也不一定會(huì)有積極的情緒，我們家長要理解孩子。而情緒是相互傳遞和感染的。因此，首先我們家長自身要保持積極的情緒，擁有樂觀向上的能量。這樣就會(huì)感染我們家人和孩子。

第二個(gè)要素是投入感。投入感是指我們無論外界對我們?nèi)绾?，我們該做什么還是做什么，因?yàn)槟鞘俏覀冏约合矚g做的、愛做的事情，比如，熱愛打球、下棋，即使沒有任何回報(bào)，我們也會(huì)全身心的投入，而且會(huì)感覺到幸福。對我們孩子的愛也是一樣，全身心的投入，在小的事情也能做出成就感。在孩子的教育中，我們要學(xué)會(huì)體會(huì)這種投入感同時(shí)都會(huì)和保護(hù)孩子對事情的投入感。

第三個(gè)要素是關(guān)系。我們這里的關(guān)系不僅是人與人之間的關(guān)系，還包括與動(dòng)物、自然等各式各樣的關(guān)系。而良好的關(guān)系能帶給我們心理和生活的知識。所以，他是我們幸福必不可少的因素。無論是父母和孩子，都已學(xué)會(huì)處理好自己的關(guān)系。
第四個(gè)要素是意義感。我們更加喜歡做對自己有意義的事，即使這些事情在別人眼里看來不值一提，但能讓我們感受到幸福和開心，所以意義感也是一種積極心態(tài)必不可少的成分。

第五個(gè)要素是成就感。日常生活中，無論是做了一頓美味的飯菜，還是努力工作獲得了經(jīng)濟(jì)回報(bào)，或者被領(lǐng)導(dǎo)賞識，我們都可以獲得成就感。成就感是對付出的一種努力、一種肯定，所以它也是我們積極心態(tài)中非常重要的因素。身為父母，最大的成就感就是培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。所以，教育孩子也是我們父母生命中極為重要和幫助父母獲得極大成就感的事情。

有積極就會(huì)有消極，這兩種家庭教養(yǎng)在溝通上有什么差別呢。在積極養(yǎng)育、積極心態(tài)的五種要素中。起著重要作用的就是溝通，而在家庭中塑造積極養(yǎng)育的環(huán)境時(shí)，溝通更是必不可少的。著名的家庭治療大師薩提亞曾說過。一個(gè)家庭的命運(yùn)依賴于理解日常生活事件下面隱藏的感受和需要。也就是說，一個(gè)家庭到底是積極的還是消極的，是在這個(gè)過得比較愉快的，還是各種矛盾紛爭的，關(guān)鍵在于家里的每一個(gè)人，而對于家里面發(fā)生的各種事情，他自己是如何理解、感受和想象的。而在多數(shù)家庭家庭中，大家都是給予猜測對方的想法和感受，而不是直接的溝通，這樣就造成了很多的誤會(huì)。

我們明顯感到消極家庭中家庭成員的價(jià)值感較低，溝通見解含糊、不真誠，溝通方式讓雙方感覺很不舒服，規(guī)則非常僵化、嚴(yán)格，有時(shí)甚至只能一個(gè)人下命令，沒有回旋的余地，而其他人只能遵從。
在積極家庭中，家庭成員的價(jià)值感較高，爸爸感受到自己對家庭的負(fù)責(zé)，媽媽感受到自己持家有方孩子感受到有安全感，第個(gè)人都認(rèn)為自己是家庭中不可或缺的一員，他們溝通的特點(diǎn)是直接、清楚、明確、真誠的，家里的規(guī)則是人性化可以提升的。
你自己的家庭是消極溝通的方式還是積極溝通的方式呢？歡迎留言交流。

如何塑造積極的家庭呢？首先，我們要承認(rèn)家庭中確實(shí)偶爾會(huì)出現(xiàn)問題的，而且問題需要及時(shí)必不可少的溝通。其次，要學(xué)會(huì)原諒自己、家人以及孩子以前所犯的錯(cuò)誤，允許自己以及家人做出改變，而不是一旦犯了錯(cuò)誤就認(rèn)為不可覆水難收，破鏡難圓。第三要接受錯(cuò)誤后下定決心去改變，是從點(diǎn)滴行動(dòng)開始改變。
作為積極家庭，養(yǎng)育積極孩子的關(guān)鍵策略是合作性的溝通，接納孩子的全部的體驗(yàn)，盡可能去了解我們孩子的感受、要求、信念和期望。行為可能會(huì)出錯(cuò)，但是感受沒有對和錯(cuò)。比如孩子說困了不想學(xué)習(xí)，首先我們要認(rèn)可他的感受，然后從側(cè)面了解他說的話是否真實(shí)。如果在你允許他休息之后，他便偷偷的去玩游戲，這時(shí)就能了解到他在說謊，可以進(jìn)一步的溝通。而不應(yīng)在一開始就否認(rèn)孩子的感受，否則孩子便容易放棄自己的真實(shí)的感受，跟著父母走。愈加難以學(xué)會(huì)獨(dú)立的思考，更容易顯得沒主見，隨大流。

當(dāng)我們和孩子的關(guān)系出現(xiàn)問題之后，身為更有智慧的家長，應(yīng)該主動(dòng)的去修復(fù)。孩子是不成熟的，不可能總是等孩子主動(dòng)道歉認(rèn)錯(cuò)，作為家長，我們更應(yīng)該主動(dòng)去修復(fù)。
孩子的溝通能力一般是正在形成中，身為父母，我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地充當(dāng)孩子的腳手架，以支持孩子溝通能力的形成。盡量每天留些時(shí)間專門用心的和孩子交流，從我們?nèi)粘Ｉ钪信囵B(yǎng)孩子的溝通能力。
在孩子對自我和他人的感覺處在發(fā)展變動(dòng)的時(shí)候，父母應(yīng)該主動(dòng)地參與進(jìn)來，與孩子一起，設(shè)置一些規(guī)矩和界限，而在界限內(nèi)可以給孩子足夠的自由。但是不能觸碰界限。最后，我們家長只有言傳身教，才是最有效的教育，想要培養(yǎng)積極的孩子，建立積極的家庭，先從改變我們自己開始吧。