最近聽了陳校的培訓，讓我作為新教師知道自己的優(yōu)勢以及針對小學生如何做一個讓學生喜歡的老師，成為福田小學的新血液，更是讓我有了激情。令我感觸最深的是陳校讀的一封小學生寫給他的信。說實話我當時還聽哭了，能夠體會到學生們的感受，因為短短的一句“你好”回應竟給了學生那么大溫暖，小學生們是最單純善良的，他們的未來也由我們?nèi)ソ逃透淖?，也感受到了作為老師的職責和幸福感讓我明確了方向。很感謝陳校的培訓讓我認識到了不一樣的陳校和更有信心去為福田小學的每位孩子成就他們的未來。

之后是去教育局組織的集體培訓了，這次培訓有各種專業(yè)的專家進行講座，有的專家講話幽默風趣，讓人很愿意聽下去，也很有感觸。聽了專家們的講座，通過他們親身經(jīng)歷的事跡，令我感受最深的就是賈高見校長的講座，剛開始運用了小故事引入班主任工作的相關講座，一個是小星星，還有新教師和養(yǎng)豬的小故事，都告訴我們一個道理，要了解學生，樹立威信，培養(yǎng)學生掙著搶著學習才是作為班主任最好的狀態(tài)和形式。利用師生共進式制度制定班規(guī)。在這個講座中，賈校長講了很多制定班規(guī)和班規(guī)的重要性。還有培訓中各校的優(yōu)秀教師代表為我們從講課說課講座和互動等環(huán)節(jié)了解每個教師在教學過程中出現(xiàn)的問題，尤其是組織課堂，面對面模擬真正體會如何去組織課堂的方向。利用新教師的年輕有精力新鮮等優(yōu)點的特點不斷學習改進，糾正錯誤多練習總結經(jīng)驗，反思不足，終身學習，成為一名合格的人民教師。